Profesionalizace jako kategorie vzdělávání

Mgr. Emil MUROŇ

Advanced ('rigorózní') thesis

Professionalization as an education category

Abstract:

Práce se zabývá profesionalizací jako kategorií vzdělávání v oboru andragogika. Tento samostatný vědecký obor se zabývá výchovou a vzděláváním dospělých osob. Profesionalizace jako kategorie andragogického vzdělávání se stala od konce 90. let minulého století důležitou součástí vzdělávání dospělých, což si vynutily především politické a společenské změny v tehdejším Československu a jeho ?znovuzařazení? do evropské společnosti. Hlavním cílem této rigorózní práce je analyzovat názory lektorů, organizátorů a studentů na úroveň profesionalizace vzdělávání dospělých v České republice. K dosažení tohoto cíle bylo využito polostrukturovaného rozhovoru s pěti respondenty a dotazníkového šetření se 123 studenty včetně SWOT analýzy.

Abstract:

The work deals with professionalization as a category of education in the field of andragogy. This independent scientific field deals with the education and training of adults. Professionalization as a category of andragogy education has become an important part of adult education since the late 1990s, which was forced mainly by political and social changes in the then Czechoslovakia and its ?reassignment? in European society. The main goal of this rigorous work is to analyze the views of lecturers, organizers and students on the level of professionalization of adult education in the Czech Republic. To achieve this goal, a semi-structured interview with five respondents and a questionnaire survey with 123 students were used with SWOT analyses included.

Keywords

Andragogika, celoživotní vzdělávání, profese, profesionalizace, studium, výuka

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 9. 2021

Thesis defence

Palacký University Olomouc

Faculty of Arts

Advanced ('rigorózní řízení') programme / field:
Pedagogy / Andragogy