Typ profesní přípravy a syndrom psychického vyhoření u učitelů středních škol

Mgr. Pavel Stolár

Bachelor's thesis

Personality Factors and the Burnout Syndrome within a Particular Professional Group of Teachers

Abstract:

Osobnostní faktory a syndrom vyhoření u vybrané profesní skupiny pedagogů Práce se věnuje hledání vztahů mezi osobnostními charakteristikami pedagogů a syndromem vyhoření. V teoretické části je pozornost nejdřívě zaměřena na výskyt syndromu vyhoření v pedagogické profesi, jeho fáze a projevy. Druhá kapitola popisuje osobnost, její dimenze a pojetí pětifaktorového modelu osobnosti, ze kterého vychází výzkumná část. Třetí kapitola je věnována specifikům učitelské profese, požadavkům, jenž společnost na učitele klade a následně zátěži, která je ohrožuje. Výzkumná část sestává z šesti podkapitol. První popisuje co bylo cílem bakalářské práce, ve druhé podkapitole jsou stanoveny jednotlivé hypotézy, třetí charakterizuje zkoumaný vzorek a zkušenosti se sbíráním dat, čtvrtá podkapitola je zaměřena na metodiku výzkumu a charakteristiku použitých dotazníků. Pátá podkapitola je věnována analýze výsledků. V diskusi je reflektován vztah mezi výsledky výzkumu a povahou práce, závěr nastiňuje návrhy opatření pro další výzkum.

Abstract:

Personality Factors and the Burnout Syndrome within a Particular Professional Group of Teachers This diploma work is dedicated to searching of possible correlations between personal traits of teachers and burnout syndrome. In theoretical part is attention paid to occurance of the burnout in the teaching profession its phases and demonstration. The second chapture describes personality its dimensions and the five-factor personality theory from which was proceeded. The third chapture is dedicated to some specifics of teacher's occupation, demands that society lays upon teachers and consequently the pressure that threatens them. Research part consists of six sections. The first section describes purpose of this diploma work, the second aims at hypotheses, the third characterizes sample and experience with data's gathering. The fourth section concentrates on methodology and questionnaires. The fifth section is dedicated to analysis of results. Afterwards follows reflection of correlation between the results and a nature of this work. In the end suggestion of prevention is outlined.

Keywords

syndrom vyhoření, zátěž, coping, osobnost, pedagog, pětifaktorový model osobnosti, neuroticismus, extraverze, otevřenost, přívětivost, svědomitost

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 6. 2007

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2007
• Supervisor: PhDr. Ivana Poledňová, CSc.
• Reader: doc. Mgr. Tomáš Řiháček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology