Kultura Neslyšících a její zprostředkování žákům se sluchovým postižením na základní škole

Bc. Zdeňka Dvořáková

Diplomová práce

Deaf Culture and its mediation to pupils with hearing impairment in primary school

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na zprostředkování kultury Neslyšících dětem a žákům se sluchovým postižením. Je rozdělena na dvě části – teoretickou a výzkumnou. Teoretická část se zabývá surdopedii jako vědou, kulturou Neslyšících, vzděláváním žáků se sluchovým postižením, znakovým jazykem a dalšími komunikačními systémy. Výzkumná část si klade za cíl na základě pozorování výuky ve školách pro sluchově postižené a rozhovorů s žáky a vyučujícími sledovat, jak a v jakém rozsahu jsou žáci se sluchovým postižením seznamováni s kulturou Neslyšících. Dalším cílem bylo vytvoření učebních materiálů ke zprostředkování kultury Neslyšících (v tištěné podobě a na DVD) určených čtyřem cílovým skupinám: učitelům předmětů zaměřených na český znakový jazyk, žákům na základní škole, rodičům neslyšících dětí a studentům speciální pedagogiky se zaměřením na surdopedii.

Abstract:

This thesis focuses on the mediation of Deaf culture to children and pupils with hearing impairment. It is divided into two parts – a theoretical and a research section. The theoretical part deals with surdopedy as a science, Deaf culture, education of pupils with hearing impairment, sign language and other communication systems. The research section is based on observations of teaching in schools for the hearing impaired and on interviews with pupils and teachers and its aim is to monitor how and to what extent Deaf culture is presented to hearing impaired students. Another objective was to develop teaching materials for the mediation of Deaf culture (in print and on DVD) for four target groups: teachers of subjects focusing on Czech sign language, elementary school students, parents of deaf children and students of special education with a focus on surdopedy.

Klíčová slova

svět lidí se sluchovým postižením, nedoslýchaví, neslyšící, ohluchlí, uživatelé kochleárního implantátu, historie péče o neslyšící, komunikace neslyšících, český znakový jazyk, mezinárodní znakový systém, znakovaná čeština, prstová abeceda, odezírání, psaná čeština, doporučení pro komunikaci s neslyšícími osobami, kultura Neslyšících, organizace neslyšících a pro neslyšící, osobnosti ve světě neslyšících, role pedagoga se sluchovým postižením, systém výchovy a vzdělávání dětí a žáků se sluchovým postižením, komunikace za přítomnosti tlumočníka českého znakového jazyka, the world of hearing impaired people, the hard of hearing, Deaf, deafened people, cochlear implant users, the history of the care for the deaf, communication of the deaf, Czech sign language, International sign system, Signed Czech, finger alphabet, lip reading, written Czech, recommendations for communication with deaf people, Deaf culture, organizations of and for the Deaf, well-known personalities in the world of the Deaf, the role of a teacher with a hearing impairment, the system of education and training of children and pupils with hearing impairment, communication in the presence of a Czech sign language interpreter

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 2. 2012
• Vedoucí: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika