Análisis de perfiles educativos en Instagram enfocados en el aprendizaje de la lengua española

Bc. Veronika Sušilová

Diplomová práce

Analysis of Educational Instagram Accounts Focusing on Spanish Language Learning

Abstract:

This master's thesis analyses selected educational Instagram accounts used for learning and improving the Spanish language and compares them with the expectations of students from four grammar schools in the Czech Republic. The theoretical part focuses on social networks in general in the educational environment, furthermore, specifically on Instagram, its use in education, and finally on communicative competence. The practical part is based on two pillars - a questionnaire and an analysis of selected accounts to compare whether the content of the accounts corresponds to students' expectations.

Abstract:

Tato magisterská diplomová práce se zabývá analýzou vybraných edukativních profilů na Instagramu, které by mohly sloužit k učení se a zdokonalování se ve španělském jazyce, a jejich srovnáním s očekáváními studentů čtyř českých gymnázií. Teoretická část se věnuje obecně sociálním sítím v edukativním prostředí, dále pak Instagramu, jeho využití ve vzdělávání a v neposlední řadě také komunikativní kompetenci. Praktická část stojí na dvou pilířích – dotazníku a analýze vybraných profilů, na jejichž základě se porovnává, zda obsah profilů koresponduje s očekáváními studentů.

Klíčová slova

výuka cizích jazyků, Instagram, vzdělávací profily, sociální sítě, analýza profilů, dotazník, foreign language teaching, educational accounts, social networks, accounts analysis, questionnaire

Jazyk práce: španělština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 9. 2024
• Vedoucí: Mgr. Milada Malá, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Liudmyla Shuppe, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství španělského jazyka a literatury pro střední školy