Čtvrtletní práce z matematiky na 2. stupni ZŠ jako příležitost formativního hodnocení

Zuzana Pavlasová

Bakalářská práce

Quarterly work on mathematics at secondary school as an opportunity for formative assessment

Anotace:

Práce je po formální stránce rozdělena do 2 částí – teoretické a praktické.Teoretická část je rozdělena do celkem 3 samostatných kapitol a dílčích podkapitol. Cílem této části je položit teoretické základy pro praktickou část práce. První kapitola je věnována úvodu do problematiky. Ve druhé kapitole je popsána práce s chybou, která zahrnuje definici chyby, její druhy včetně druhů práce s chybou a práci s chybou v matematice. Třetí kapitola je určena pro zpětnou vazbu. V této kapitole je pojednáno o definici zpětné vazby a jejích vlastnostech, jaký má zpětná vazba efekt vzdělávacím procesu, a poslední podkapitola popisuje formativní hodnocení.Cílem praktické části je zaměření se na práci s chybou v matematice v rámci čtvrtletní písemné práce z matematiky na druhém stupni základní školy. Tato část tedy spočívá v ohodnocení formou přesného rozboru chyb a podání zpětné vazby k čtvrtletní práci. Hlavní důraz při hodnocení bude kladen na kvalitní a efektivní zpětnou vazbu, která žákům poskytne informace o přesném místě, příčině a druhu chyb, kterých se dopustili, tak, aby do budoucna věděli, na čem zapracovat a čeho se vyvarovat, a také především, aby se z vlastních chyb poučili a v ideálním případě je opětovně neudělali.

Klíčová slova

práce s chybou, zpětná vazba, matematika, formativní hodnocení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 8. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 8. 2021
• Vedoucí: Mgr. Barbara Pospíšilová
• Oponent: Mgr. Irena Loudová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Přírodovědecká fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Fyzika / Fyzika se zaměřením na vzdělávání, Matematika se zaměřením na vzdělávání