Rozvoj sociálnych a emocionálnych zručností nadaných detí v inkluzívnom vzdelávacom prostredí

Mgr. Petra NEČESANÁ

Bachelor's thesis

Social and emotional skills training in gifted children in inclusive education

Anotácia:

Práca sa zameriava na problematiku rozvoja sociálnych a emocionálnych zručností u nadaných detí v inkluzívnom vzdelávacom prostredí. Uvádza základné pojmy a ich súčasné vymedzenie, ponúka pohľad na osobnostné, sociálne a emocionálne charakteristiky nadaných z hľadiska súčasných výskumov a názorov. Popisuje proces rozvoja sociálnych a emocionálnych zručností s dôrazom na uplatnenie u nadaných detí a ponúka prehľad aktuálne využívaných a dostupných metód rozvoja sociálnych a emocionálnych zručností u detí.

Abstract:

The thesis is focused on social and emotional skills training in gifted children in inclusive education. It presents basic concepts and their contemporary definitions. It offers current research and opinions about personal, social and emotional characteristics of gifted. It describes process of social and emotional skills training with an emphasis on the application to programs for gifted children. If offers an overview of available and used methods of social and emotional skills training in children.

Kľúčové slová

rozvoj sociálnych a emocionálnych zručností, nadaní, osobnostné, sociálne, emocionálne charakteristiky nadaných, metódy rozvoja sociálnych a emocionálnych zručností, inkluzívne vzdelávanie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Kateřina Jeřábková, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Special Needs Pedagogy / Special Education - intervention