Integrace žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí do prostředí základních škol v regionu Podřipsko

Martin Šámal

Bakalářská práce

Integration of pupils from socially disadvantaged backgrounds into the environment of elementary schools in Podřipsko region

Anotace:

Práce analyzuje integraci žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí do prostředí základní školy v konkrétní spádové škole v regionu Podřipsko formou speciální třídy prostřednictvím dostupných ukazatelů. Výsledky konfrontuje s koncepcí vzdělávání Ministerstva školství, která počítá s integrací žáků ze sociálně znevýhodněného prostředí do běžných tříd základních škol. Prostřednictvím dotazníkového šetření zjišťuje postoje žáků ke slučování tříd a za pomoci metod statistické analýzy vyhodnocuje výsledky a formuluje návrhy a doporučení.

Abstract:

The thesis analyzes the integration of pupils from socially disadvantaged environment to elementary school in a particular school catchment region Podřipsko form a special class through the available indicators. Results confronted with the concept of education of the Ministry of Education, which provides for the integration of pupils from disadvantaged backgrounds into mainstream elementary school classes. Through a questionnaire survey finds pupil attitudes to combining classes and using methods of statistical analysis evaluates the results and formulate proposals and recommendations.

Klíčová slova

inkluze, inregrace, sociální vyloučení, vzdělávání, základní škola, kvalitativní znaky

Keywords

inclusion, social exclusion, education, integration, elementary school, quality features

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Ing. Marie Prášilová, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Hospodářská politika a správa / Veřejná správa a regionální rozvoj