Otevřené dílny na základních školách: tvorba metodické příručky

Bc. Adéla Fidlerová

Bakalářská práce

Makerspaces in Primary Schools: Developing a Methodological Guide

Anotace:

Bakalářská práce se věnuje konceptu otevřených dílen v kontextu základních škol a v návaznosti na revizi RVP ZV 2025 reaguje na potřebu metodické podpory pedagogů při zavádění praktických činností do výuky. Cílem práce je proto vytvořit metodickou příručku pro učitele. Teoretická část vymezuje základní koncepty a zasazuje téma do českého kontextu, zatímco aplikační část vychází z analýzy potřeb pedagogů. Výsledkem práce je metodická příručka s doporučeními k vybavení dílny, zásadami bezpečnosti a návrhy vzdělávacích aktivit.

Abstract:

This bachelor’s thesis focuses on makerspaces in primary education. In response to the Czech curriculum revision (RVP ZV 2025), it addresses the need for methodological support for teachers implementing practical activities. The aim is to develop a methodological guide for primary school teachers. The theoretical part defines key concepts and places the topic in the Czech context, while the application part is based on a needs analysis. The outcome is a methodological guide including recommendations for equipment, safety guidelines, and educational activities for classroom use.

Klíčová slova

otevřená dílna, revize RVP ZV, Polytechnická výchova a praktické činnosti, základní škola, analýza potřeb, metodická příručka, makerspace, Czech curriculum revision, Polytechnic education and practical activities, primary schools, needs analysis, methodological guide

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2026
• Vedoucí: prof. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Veronika Štolfová

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Digitální technologie ve vzdělávání