Kybernetická šikana v povědomí žáků staršího školního věku

Bc. Radek OTÁHAL

Diplomová práce

Cyber bullying in the pupils' awareness of older school age

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou kybernetické šikany a povědomím žáků staršího školního věku o tomto novodobém sociálně patologickém jevu. Jejím cílem je nahlédnout do této problematiky a upozornit na úskalí, které nové komunikační technologie s sebou pro dospívající lidi přináší. Teoretická část je zaměřena na vymezení pojmů šikana a kybernetická šikana, prezentaci jejích nejčastějších forem a aspektů napomáhajících jejímu šíření, popis kyberšikany z pohledu pubescentů, typologii jejích protagonistů, ale rovněž na možnosti prevence a právní úpravu tohoto sociálního jevu. Stěžejní částí práce je její praktická část, kde je zachycen vlastní kvantitativní výzkum, založený na dotazníkovém šetření mezi žáky výběrové základní školy a víceletého gymnázia, jeho jednotlivé fáze a výsledky se zaměřením na zjištění znalostí, zkušeností a postojů žáků dané věkové kategorie ve vztahu ke kybernetické šikaně a rovněž zmapováním možných rozdílů v nich způsobených věkem, pohlavím či typem navštěvované školy.

Abstract:

The thesis deals with the issue of cyber bullying and older school age pupils awareness about this modern socio-pathological phenomenon. Its aim is to look into this issue and draw attention to the pitfalls whata new communication technology for teen people brings. The theoretical part is focused on the definition of the terms bullying and cyber-bullying, the presentation of its most common forms and aspects conducive to its spread, the description of cyber-bullying from the perspective of teen-agers, a typology of its protagonists, but also on prevention and legislation options of this social phenomenon. The core part of the work is its practical part, where it is caught by its own quantitative research, based on a survey among the pupils of selective primary school and the multi-annual grammar school, its various stages and results focusing on the discovery of knowledge, experience and attitudes of pupils of the age categories in relation to cyber-bullying and also mapping out of possible differences in them caused by age, sex and type of school attended.

Klíčová slova

kybernetická šikana, povědomí, žáci, starší školní věk, agresor, oběť, prevence, výzkum.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 8. 2014

Zveřejnit od: 11. 8. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Přemysl Mikoláš

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika - prevence a resocializace