Den v klášteře Zlatá Koruna - zážitková pedagogika jako inovativní přístup ve vzdělávání

Bc. Eva BLAŽKOVÁ

Diplomová práce

The Day at Zlatá Koruna - Experiental Education as an Innovative Approach in Education

Anotace:

Diplomová práce s názvem Den v klášteře Zlatá Koruna - zážitková pedagogika jako inovativní přístup ve vzdělávání má charakter teoreticky-projektový. Zabývá se problematikou cisterciáckého kláštera ve Zlaté Koruně z hlediska jeho historie, architektury, sochařské a malířské výzdoby a jejich edukačního potenciálu. První teoretická část práce se věnuje charakteristice cisterciáckého řádu, historickému vývoji kláštera a specifikům klášterní architektury a výtvarných artefaktů. Druhá teoretická část práce vymezuje galerijní a muzejní pedagogiku a zabývá se jejich propojením se zážitkovou pedagogikou. Projektová část práce je zaměřena na návrh, realizaci a reflexi projektového dne určeného pro žáky základní školy, který proběhl v prostředí kláštera ve Zlaté Koruně. Program vychází z vybraných principů zážitkové a muzejní pedagogiky a usiluje o aktivní zapojení žáků do poznávání historického a kulturního dědictví.

Abstract:

The master's thesis entitled The Day in the Zlatá Koruna Monastery - Experiential Education as an Innovative Approach in Education is conceived as a theoretical and project-based study. It addresses the Cistercian monastery in Zlatá Koruna from the perspectives of history, architecture, and sculptural and pictorial decoration, as well as their educational potential. The first theoretical part focuses on the characteristics of the Cistercian Order, its historical development, and the specific features of monastic architecture and artistic artefacts. The second theoretical part defines gallery and museum pedagogy and examines their interconnection with experiential pedagogy. The project-based part of the thesis is devoted to the design, implementation, and evaluation of a project day intended for primary school pupils, which took place in the environment of the Zlatá Koruna Monastery. The programme is based on selected principles of experiential and museum pedagogy and aims to actively engage pupils in the exploration of historical and cultural heritage.

Klíčová slova

cisterciácký řád, Zlatá Koruna, architektura, sochařství, malba, muzejní pedagogika, zážitková pedagogika, projektový den, pracovní listy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2026
• Vedoucí: Mgr. et Mgr., MgA. Petra Vichrová, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 2. stupeň základních škol / ČJsn-VVsn