Die Bedeutung der Suggestopädie als Lehr- und Lernmethode im Fremdsprachenunterricht

Bc. Pavlína Kocourková

Bakalářská práce

Importance of Suggestology as a tuitional and teaching method in teaching foreign language

Abstract:

KOCOURKOVÁ Pavlína: Significance of Suggestology as a teaching and learning method in the education foreign languages, Bachelor`s work, 2009, s.66, Masaryk University, Teacher`s college, Department of Germany language and literature,Head of final work:PhDr.Alice Brychová This work constitutes one of alternative teaching method- Suggestology,which is focused on education foreign languages. Theoretical part treat of rise, evolution, Prof.Dr.Lozanov,M.D. as a founder of this method, same as all factors, which they are her integral part. In practical part are verified theoretical knowledges in practice, for example of education of Germany and English language. Enclosures make up transcription of interview with lecturer of Suggestology Mrs.PhDr.Marií Holešovskou, passage from textbook, with which is worked in suggestopedical course of English language and a questionnaire uses for expression of suggestive evaluation this method participants of this course.

Abstract:

KOCOURKOVÁ Pavlína:Význam Sugestopedie jako vyučovací a učební metody ve výuce cizích jazyků, bakalářská práce, 2009, s.66, Masarykova Univerzita, Pedagogická fakulta, Katedra německého jazyka a literatury, Vedoucí závěrečné práce:PhDr.Alice Brychová Tato práce představuje jednu z alternativních vyučovacích metod - Sugestopedii, se zaměřením na výuku cizích jazyků. Teoretická část pojednává o vzniku, vývoji, Prof.Dr.Lozanovovi,M.D. jako zakladateli této metody, stejně jako o všech faktorech, které jsou její nedílnou součástí. V praktické části jsou ověřeny teoretické poznatky v praxi, na příkladu výuky německého a anglického jazyka. Přílohy tvoří přepis rozhovoru se sugestopedickou lektorkou, paní PhDr.Marií Holešovskou, ukázka z učebnice, se kterou se v sugestopedickém kurzu anglického jazyka pracuje a dotazník, použitý pro vyjádření subjektivního hodnocení této metody ze strany samotných účastníků kurzu.

Klíčová slova

Metodika, alternativní metoda, Sugestopedie, Lozanov, výuka cizích jazyků, methodic, alternative method, Suggestology, education foreign languages

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 5. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2009
• Vedoucí: PhDr. Alice Brychová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - německý jazyk