Využití čtenářských strategií v počáteční výuce čtení

Dana Kovářová

Diplomová práce

Reader's strategies in the initial teaching of reading

Anotace:

Tato diplomová práce se zaměřuje na využití čtenářských strategií v počáteční výuce čtení. Kromě čtenářských strategií a dovedností pojednává o čtenářské a předčtenářské gramotnosti. Zmiňuje se o výuce prvopočátečního čtení na Základní škole, a s tím souvisejícími učebnicemi a didaktickými materiály a práce s nimi. Nicméně základem této práce bylo vytvoření několika příprav, které se zaměřují na rozvoj čtenářských strategií, jejich realizace na 1. stupni ZŠ a následné zhodnocení ? shrnutí hodin.

Abstract:

This thesis focuses on the use of reading strategies in the process of initial teaching of reading. In addition to reading strategies and skills, it discusses reading and pre-reading literacy. It mentions teaching of reading basics at primary school and it also works with related textbooks and didactic materials. However, the basis of this thesis is writing several lesson preparations that focus on the development of reading strategies, their implementation to first through fifth grade of primary school and the evaluation of these preparations.

Klíčová slova

Čtenářská gramotnost, prvopočáteční čtení, čtení s porozuměním, čtenářské strategie a čtenářské dovednosti, pohádka, sluchová analýza a syntéza.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Radka Harazinová, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy