Přírodovědné experimenty v preprimárním a primárním vzdělávání

Bc. Martina Vlková

Master's thesis

Nature science experiments in preprimary and primary education

Abstract:

Tématem této diplomové práce jsou „Přírodovědné experimenty v preprimárním a primárním vzdělávání“, které se soustřeďují do tří oblastí a to 1. Voda ve všech podobách, 2. Kuchyně jako chemická laboratoř a 3. Nebezpečné chemické látky v domácnosti. Každá z oblastí obsahuje vybrané experimenty týkající se těchto témat. Přírodovědné experimenty jsou doplněny o fotografické záznamy z průběhu jejich realizace na MŠ a ZŠ. Teoretická část DP se soustředí na rešerši odborné literatury vztahující se k tématu přírodovědných experimentů obecně, ale i se zaměřením na tři oblasti pokusů. Dále obsahuje kapitoly týkající se vzdělávání dětí v předškolním a mladším školním věku v rámci přírodovědných oborů. Praktická část se zabývá konkrétními experimenty. K pokusům jsou vytvořeny rovněž pracovní listy s postupy doplněné o grafická a ilustrovaná zadání. Důležitou součástí diplomové práce je i její samotné ověření, a to v MŠ i na prvním stupni ZŠ. Z něj jsou pořízeny i fotografie postupů a výsledků práce. Součástí diplomové práce je i vyhodnocený dotazník směřovaný rodičům žáků MŠ a ZŠ, který se týká motivace, efektivity a spolupráce mezi subjekty: dítě – rodič – škola v oblasti přírodovědných oborů.

Abstract:

The theme of this diploma thesis is „Nature science experiments in pre-primary and primary education” which is focused into three areas 1. Water in all forms, 2. Kitchen as a chemical laboratory and 3. Dangerous chemicals at home. Each area consists of selected experiments concentrated on these themes. The nature science experiments are completed with photos from process of realisation in kindergarten and primary school. The theoretical part of thesis is focused on literature research connected to the theme of nature science experiments generally and with focusing on three areas of experiments. Next chapters include education of children of pre-primary and primary education in nature science fields. The practical part includes concrete experiments. Worksheets are created for these experiments with procedures, completed by graphical and illustrated tasks. The main part is the realisation in kindergarten and in primary school completed by photos of processing and results of experiments. At the end there is also a questionnaire, tend to parents of children of kindergarten and primary school, which is about motivation, efficiency, and cooperation between child – parent – teacher in nature science fields.

Keywords

přírodovědné pokusy, voda ve všech podobách, chemické látky v domácnosti, kuchyně jako chemická laboratoř, pokusy pro děti mateřských škol, pokusy pro děti prvního stupně, nature science experiments, water in all forms, dangerous chemicals at home, kitchen as a chemical laboratory, experiments for preschool children, experiments for students at primary school

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 21. 6. 2021
• Supervisor: Mgr. Irena Plucková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Mgr. Monika Bortlíková

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training