Specifika logopedické terapie zaměřené na vývojovou dysfázii

Bc. Lubomír Kapaňa

Bachelor's thesis

Specifics of speech therapy focused on developmental dysphasia

Abstract:

Tato bakalářská práce je soustředěna na specifika logopedické terapie zaměřené na vývojovou dysfázii poskytovanou v ambulanci klinického logopeda. Hlavním cílem bakalářské práce je analýza průběhu logopedické terapie. Dílčími cíli jsou analýzy specifik vývojové dysfázie v jednotlivých jazykových rovinách řeči a v neposlední řadě také seznámení se s problematikou vývojové dysfázie z pohledu teorie. Tato práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část je zaměřena na shrnutí východisek týkajících se problematiky vymezení a etiologie vývojové dysfázie, její symptomatologie a terapie. V praktické části jsou uvedeny výsledky dosavadní výzkumné práce – dvě případové studie dětí s vývojovou dysfázií, analýzy písemných anket poskytnutých rodičům a klinickému logopedovi a aktivní pozorování logopedické terapie. Přínos této práce je v poskytnutí informačního materiálu a námětů rodičům pro rozvoj jejich dítěte.

Abstract:

This bachelor thesis is focused on specifics of speech therapy focused on developmental dysphasia in clinic of a clinical speech therapist. The main goal of this bachelor thesis is to analyze the speech therapy. The secondary goals of this bachelor thesis are the analysis of the specifics of developmental dysphasia in each language levels of speech and introduction of developmental dysphasia from the theoretical point of view. This thesis is divided into a theoretical part and a practical part. The theoretical part is focused on summary the definition and etiology developmental dysphasia, its symptomatology and therapy. The practical part is focused on the presentation of the results of previous research – two case studies of children with developmental dysphasia, analysis of written inquiries provided to parents and to clinical speech therapists and active observation. The benefit of this thesis is in providing information materiál and ideas to parents for development of their children.

Keywords

vývojová dysfázie, symptomy vývojové dysfázie, logopedická intervence, logopedická terapie, jazykové roviny, zrakové vnímání, sluchové vnímání, klinický logoped, logopedické pomůcky, spolupráce s rodiči developmental dysphasia, symptoms of developmental dysphasia, speech therapy intervention, speech therapy, language levels, visual perception, dry perception, clinical speech therapy, speech therapy aids, cooperation with parents

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 12. 2020

Thesis defence

• Date of defence: 26. 1. 2021
• Supervisor: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Sandra Szewczyková

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special Education