Pochopení nonsensového textu v závislosti na motivaci dítěte mladšího školního věku

Lucie Lánská

Diplomová práce

Comprehension of nonsense text depending up motivating young learners

Anotace:

V této diplomové práci se zabývám nonsensovou literaturou z hlediska historického i didaktického. Zaměřuji se především na nalezení možností využití nonsensových textů z různých hledisek pro žáky mladšího školního věku. Práce obsahuje také základní přehled českých i světových autorů včetně jejich biografie a základní charakteristiky. Blíže jsem se pak věnovala také významu těchto textů na psychologický rozvoj osobnosti a některým dalším neméně důležitým faktorům jako je například kognitivní vývoj či imaginace. V praktické části bylo provedeno statistické šetření, které mělo ukázat, zda je důležitý vliv motivace na porozumění textů u dětí mladšího školního věku a důležitost faktorů, jimiž je nonsens charakteristický. Dále přikládám i soubor pracovních listů, na kterých jsem uplatnila základní pedagogické i didaktické principy se kterými jsem se seznámila v rámci studia a které uvádím v teoretické části mé diplomové práce. Tento soubor není součástí této diplomové práce, ale je ve formě sborníku pracovních listů.

Abstract:

In this thesis have been dealing with nonsensical literature of historical and didactic. My focus is primarily on the possibility of using finding nonsense texts from different perspectives for school age pupils. The work also includes a basic overview of Czech and foreign authors, including their biographies and basic characteristics Closer I then gave the meaning of these texts on the psychological development of personality and some other equally important factors such as cognitive development or imagination. In the practical part were conducted statistical surveys, which should show whether it is an important influence on the motivation of understanding texts at school age children and the importance of factors, which is characteristic nonsense. In addition, attach a set of worksheets that I have applied the pedagogical and didactic principles with whom I met in the study, which I mention in the theoretical part of my thesis. This file is part of this thesis, but as a collection of worksheets.

Klíčová slova

nonsens, motivace, mladší školní věk, osobnost, didaktika

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2012
• Vedoucí: Mgr. Jana Bednářová, Ph.D.

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Prohloubený studijní program - Specifické poruchy učení a chovoání, Učitelství pro 1. stupeň základní školy