Rozvíjení schopnosti fonematické diferenciace u dětí předškolního věku v mateřské škole

Bc. Lenka Nováčková

Master's thesis

Developing the ability of phonemic differentiation of preschool children in nursery school

Abstract:

Anotace Diplomová práce se zabývá rozvojem schopností fonematické diferenciace u dětí v předškolním věku. Cílem práce bylo zjistit, jak metodika D. B. Elkonina působí na analýzu a syntézu slov u dětí v logopedické třídě. Dílčími cíli bylo zjistit, zda v analýze a syntéze slov při počátečním a konečném měření lépe obstojí dívky či chlapci a zda bude analýza a syntéza slov na vyšší úrovni u dětí v logopedické třídě, kde probíhal cílený rozvoj než u dětí z běžné třídy v mateřské škole, kde cílený rozvoj neprobíhal.

Abstract:

Annotation The thesis deals with the development of the phonemic differentiation ability of preschool children. The purpose of the work was to find out how the Elkonin’s methodology influences the word analysis and synthesis of children in speech therapy class. The partial purpose was to find out the difference of the starting and final test results between boys and girls and the difference of the level of acoustic analysis and synthesis between children from the speech therapy class that went through the training and the children from the common class that didn’t participate in the training

Keywords

Klíčová slova Fonematický sluch, předškolní věk, logopedická třída, analýza slov, syntéza slov Key words Phonemic hearing, preschool age, speech therapy class, word analysis, word synthesis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2011

Thesis defence

• Date of defence: 3. 5. 2011
• Supervisor: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education