Vybrané osobnostní charakteristiky a životní spokojenost účastníků seberozvojových kurzů založených na principu zážitkové pedagogiky

Tereza MARKOVÁ

Bachelor's thesis

Selected personal characteristics and life satisfaction of participants in self-development courses based on the principle of experiential pedagogy

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá prozkoumáním vztahu mezi osobnostními charakteristikami a životní spokojeností účastníků seberozvojových kurzů založených na principu zážitkové pedagogiky. Cílem práce bylo identifikovat, zda existují specifické osobnostní charakteristiky převažující mezi účastníky těchto kurzů a jak tyto charakteristiky souvisí s jejich celkovou životní spokojeností. Na základě analýzy dotazníkového šetření bylo zjištěno, že účastníci kurzů skórují vysoko v dimenzích otevřenosti vůči zkušenosti a přívětivosti ve srovnání s běžnou populací. Byl také zjištěn středně silný negativní vztah mezi mírou neuroticismu a celkovou životní spokojeností, slabý pozitivní vztah mezi mírou extraverze a celkovou životní spokojeností, a středně silný vztah mezi mírou svědomitosti a celkovou životní spokojeností. Tato práce přináší nové poznatky o osobnostních profilech a životní spokojenosti účastníků seberozvojových kurzů, otevírá prostor pro další výzkum v této oblasti a nabízí praktická doporučení pro lektory a organizátory těchto kurzů.

Abstract:

This bachelor thesis investigates the relationship between personality characteristics and life satisfaction of participants in self-development courses based on the principle of experiential pedagogy. The aim of the thesis was to identify whether there are specific personality characteristics prevalent among participants of these courses and how these characteristics relate to participants overall life satisfaction. Based on the analysis of the questionnaire survey, it was found that course participants score high on the dimensions of Openness to experience, and Agreeableness compared to the general population. There was also a moderately strong negative relationship between measures of Neuroticism and overall life satisfaction, a weak positive relationship between measures of Extraversion and overall life satisfaction, and a moderately strong relationship between measures of Conscientiousness and overall life satisfaction. This paper provides new insights into the personality profiles and life satisfaction of self-development courses participants, provides space for further research in this area and offers practical recommendations for instructors and organizers of these courses.

Keywords

osobnost, pětifaktorový model osobnosti, životní spokojenost, zážitková pedagogika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 2. 4. 2024

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Ondrej Gergely

Palacký University Olomouc

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology