Metodické listy pro edukaci žáků s lehkým mentálním postižením ve včelařském kroužku

Veronika Šebková

Bachelor's thesis

Methodological Sheets for Educating Pupils with Mild Mental Disabilities in a Beekeeping Club

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá tématikou včelařských kroužků pro žáky s lehkým mentálním postižením v České republice. V teoretické části práce jsou vymezeny základní pojmy týkající se žáků s lehkým mentálním postižením, volného času a včelařství. Je zde definována mentální retardace s důrazem na lehké mentální postižení a specifika edukace žáků s lehkým mentálním postižením. Dále zde lze najít vymezení volného času u žáků s lehkým mentálním postižením a informace o včelařských kroužcích. Popsán je zde i obor včelařství, život v úle, včelařský rok a důraz je kladen na popis tzv. cesty medu, na jejímž základě byly vytvářeny metodické listy. V praktické části jsou představeny vytvořené metodické listy Cesta medu a jejich následná praktická realizace ve včelařském kroužku v Opočně. Dále jsou zde dva rozhovory s žáky a rozhovor s vedoucím včelařského kroužku. V druhém úseku praktické části práce je popsán rozhovor s potencionálním zaměstnavatelem a je zde řešeno možné pracovní uplatnění žáka s lehkým mentálním postižením v oblasti včelařství.

Abstract:

This thesis focuses on the issue of clubs for young Beekeepers with attendance of children diagnosed with general learning disabilities in the Czech Republic In the theoretical part, basic terms are defined — mental retardation, general learning disabilities, specific needs of students with disabilities, leisure time, and clubs for young beekeepers. Mental retardation is defined here with the emphasis on general learning disabilities associated with it and the specific needs these students have in educational processes. Furthermore, more information on leisure time of students with general learning disabilities is given together with description of clubs for young beekeepers. Beekeeping itself is also introduced, including information on a bee colony life cycle, beekeeper’s year, and mostly on the ’honey journey’ on which methodical materials are based.. In the practical part, methodical materials (working sheets) are introduced as well as the subsequent use of these sheets in the club for young beekeepers in Opočno. Furthermore, two interviews with young beekeepers and a teacher follow. In the second portion of this part, another interview is conducted — this one with a potential employer of a student diagnosed with a general learning disability. Possible job opportunities in the area of beekeeping are explored.

Keywords

lehké mentální postižení, včelařský kroužek, včelařství, volný čas, metodický list

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 13. 5. 2019
• Supervisor: PhDr. Lenka Neubauerová, PhD.
• Reader: doc. PhDr. Tibor Vojtko, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Speciální pedagogika / Výchovná práce ve speciálních zařízeních