Vzdělávání k demokratickému občanství pomocí metod Filozofie pro děti a Čtením a psaním ke kritickému myšlení

Bc. et Bc. Martin Drnek

Master's thesis

Education for democratic citizenship through methods Philosophy for children and Reading and writing for critical thinking

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou vzdělávání k demokratickému občanství. V první části práce jsou představeny obecné přístupy k občanské výchově, evropský vzdělávací rámec k demokratickému občanství a výsledky mezinárodního srovnání žákovských občanských kompetencí. Uvedené poznatky jsou zasazeny do kontextu českého vzdělávacího systému se snahou identifikovat jeho silné a slabé stránky. Druhá část diplomové práce přibližuje pedagogické koncepty Filozofie pro děti a Čtením a psaním ke kritickému myšlení. Oba jsou prezentovány jako vhodné nástroje k efektivní výuce, jež by vedla žáky k rozvoji občanských kompetencí. V závěrečné části práce jsou oba koncepty aplikovány na modelový výukový blok. Cílem tohoto bloku, jehož tématem je spravedlnost, je prezentovat reálnou využitelnost uvedených pedagogických konceptů v české školní praxi.

Abstract:

This diploma work is focused on a topic of education for democratic citizenship. First part shows founded approaches to civic education, European framework for democratic citizenship and the results of international research of civic competence. Previous findings are confronted with a context of Czech education system and weak and strong sites of this system are identified. Second part of the diploma work describes pedagogical concepts Philosophy for children and Reading and writing for critical thinking. Both are presented as suitable instruments for an effective education and civic competence development. In the last part both concepts are applied on model education lesson. The main goal of this lesson (with theme justice) is to present a real usability of these pedagogical concepts in Czech school praxis.

Keywords

Klíčová slova, demokratické občanství, občanská výchova, výchova k demokratickému občanství, občanské kompetence, Filozofie pro děti, Čtením a psaním ke kritickému myšlení, Key words, democratic citizenship, civic education, education for democratic citizenship, civic competence, Philosophy for children, Reading and writing for critical thinking

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 1. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 7. 2. 2012
• Supervisor: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.
• Reader: prof. PhDr. Jan Zouhar, CSc.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Social Studies Basics