Defining, Developing, and Deploying a Digital Game-based Learning Experience for a Literature Class

Mgr. Patrik Míša

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce zkoumá využití digitálních her ve výuce. Teoretická část uvádí formální definice her a představuje přehled přínosů, které může hraní digitálních her mít pro učení. Uvádí také možné přístupy k začlenění digitálních her do výuky. Praktická část diplomové práce popisuje proces vývoje videohry pro výuku literatury v rámci hodin angličtiny na střední škole a uvádí, jak studenti hru vnímali.

Abstract:

The thesis investigates the use of digital games in education. The theoretical part discusses various formal definitions of games, and presents an overview of the beneficial impacts which playing digital games could have on learning. It also lists possible approaches to incorporating digital games into a lesson. The practical part of the thesis describes the process of developing a custom video game for teaching literature in EFL classes at the upper-secondary school level, and comments on how students perceived the game.

Keywords

teaching literature, game-based teaching, video game, motivation, gamification, výuka literatury, výuka založená na hře, videohra, motivace, gamifikace

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 6. 2024
• Vedoucí: Dr. phil. Thomas Rankin
• Oponent: Mgr. Jana Kubrická, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy