Šikana a její řešení z pohledu výchovných poradců základních škol

Bc. Klára Lešková

Bakalářská práce

The Bullying and its solutions from the point of view of primary school guidance counsellors

Anotace:

Bakalářská práce „Šikana a její řešení z pohledu výchovných poradců základních škol“ nastiňuje problematiku šikany v prostředí základních škol. Cílem práce je zmapovat tento stále se šířící fenomén očima výchovných poradců a najít vhodná východiska k jejímu ře-šení a prevenci. Práce je složena ze dvou částí – první část pojednává o šikaně v teoretické rovině. Popisuje agresi jako přirozenou součást každého člověka, rozlišuje její typy, formy a nastiňuje možnosti, jak zvládat její projevy. Také definuje šikanu jako formu agresivního chování, líčí její podoby v minulosti a dnešním světě, objasňuje typy, formy, stadia. Druhá část se věnuje výzkumu, jehož účastníky byli výchovní poradci různých základních škol. Ti byli dotazováni především na vlastní zkušenosti se zkoumaným jevem. Data k této části byla sesbírána pomocí metody polostrukturovaných rozhovorů, kdy otázky byly předem připraveny a kladeny tak, aby jejich výpovědi přinesly co nejvíce informací a mohly být zapracovány do výzkumu. Jednotlivých rozhovorů bylo pět, každý z nich trval přibližně 20 minut. Ty byly seskupeny do jednotlivých kategorií, ve kterých byly interpretovány pomocí otevřeného kódování a následně vyhodnoceny.

Abstract:

The bachelor theisis „The Bullying and its solutions from the point of view of primary school guidance counsellors“ deals with the issue of bullying in primary schools. The aim of the theisis is to carry out an exploration of this ongoing phenomenon from guidance coun-sellor´s point of view and attempt to find appropriate solutions and prevention. The theisis is devided into two parts. The firs part deals with bullying theoretically. It describes ag-gression as a natural part of every human being, it differentiates its types and forms and puts forward ideas how to cope with its manifestations. It also defines bullying as a form of aggressive behavior, describes its characteristics in the past and in the present and clarifies the types, forms and stages. The second part is focused on research whose participants were guidance counsellors from various primary schools. They were asked about their own experience with the researched phenomenon. The data of this part were gathered using the method of half-structured interview. The questions had been prepared ahead and they were put the way so that their answers would bring as much information as possible and could be integrated into the research. The were five interview and each of them took approximately twenty minutes. The interview were grouped into separate categories in which they were interpreted with the aid of open coding and finally they were evaluated.

Klíčová slova

Agresivita, šikana, kyberšikana, prevence, oběť, agresor, základní škola, řešení, výchovný poradce

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2013
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Tomáš Čech, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství francouzského jazyka a literatury pro základní školy