Realizace preventivního programu Duševní zdraví

Bc. Tereza FILIPSKÁ

Diplomová práce

Implementation of a mental health prevention programme

Anotace:

Úvod: Je dokázáno, že s psychickými problémy se setkává 1 ze 7 dětí a dospívajících. Téměř 50 % duševních poruch se objeví před dosažením 14. roku života. V době pandemie Covid- 19 došlo k navýšení počtu lidí, u kterých se objevovaly problémy spojené s duševním zdravím. Některým psychickým problémům lze předejít nebo je zmírnit prevencí - uplatněním zásad duševní hygieny. Proto je důležité zejména mladé osoby seznámit s těmito zásadami prostřednictvím edukací. Cílem práce je zjistit informovanost žáků o problematice duševního zdraví před edukací a následně po edukaci. Dalším cílem práce je vyhodnotit efektivitu preventivního programu "Duševní zdraví". Metodika: Znalosti žáků byly ověřeny pomocí vytvořeného dotazníku, který byl rozdělen na 2 části - část vstupní a výstupní. Po vyplnění byly dotazníky spárovány a vyhodnoceny. K popisu výsledků byla použita popisná statistika. Pro vyhodnocení úspěšnosti byl použit ve většině případů neparametrický Wilcoxonův párový test a test symetrie na hladině významnosti 5 %. Pro zpracování dat byl použit program Stata verze 17. Výsledky: Vzdělávacího programu "Duševní zdraví" se zúčastnilo celkem 570 žáků z 15 základních škol Moravskoslezského kraje. Dle pohlaví bylo zastoupení žáků téměř rovnoměrné, chlapci tvořili 52 %, ženy 48 %. Průměrný věk žáků byl 13,5 let. Před edukací dosahovaly znalosti žáků v průměru 57,6 %, po edukaci se znalosti navýšily na 75,8 %. K bodovému navýšení po edukaci došlo u 90,4 % žáků. U všech otázek došlo po edukaci ke zlepšení. Největší zlepšení bylo vyhodnoceno u otázky č. 7 "Kde najdeme modré světlo?", konkrétně u odpovědi slunce přes den. Před edukací tuto možnost zvolilo pouze 9,7 % všech dotazovaných, po edukaci došlo k navýšení o 44 %, tuto možnost tedy zvolila více než polovina (53,9 %) všech dotazovaných. Závěr: U žáků byl pozorován statisticky významný rozdíl ve znalostech před a po edukaci. Došlo k navýšení znalostí přibližně o 15 %, na 76 %. Žáci hodnotili preventivní program kladně a přínosně.

Abstract:

Introduction: evidence shows that 1 in 7 children and adolescents experience psychological problems. Almost 50% of mental disorders occur before the age of 14. During the Covid- 19 pandemic, there was an increase in the number of people experiencing mental health problems. Some mental health problems can be prevented or alleviated by prevention - by applying mental hygiene principles. It is therefore important to introduce these principles to young people in particular through education. The aim of this paper is to find out the awareness of pupils about mental health issues before education and after education. Another aim of the thesis is to evaluate the effectiveness of the prevention program "Mental Health". Methodology: After completion, the questionnaires were paired and evaluated. Descriptive statistics were used to describe the results. Non-parametric Wilcoxon matched pairs test and symmetry test at 5% level of significance were used to evaluate the success rate in most cases. Stata version 17 software was used to process the data. Results: According to gender, the pupils were almost evenly represented, with boys accounting for 52% and women 48%. The average age of the pupils was 13.5 years. Before the education, the pupils' knowledge reached 57.6% on average, after the education, the knowledge increased to 75.8%. The increase in points after the education occurred in 90.4% of pupils. All questions showed an improvement after education. The greatest improvement was seen in question 7 " Where do we find blue light?", specifically in the answer sun during the day. Before education only 9.7% of all respondents chose this option, after education there was an increase of 44%, so more than half (53.9%) of all respondents chose this option. Conclusion: There was an increase in knowledge of approximately 15%, to 90%. Pupils evaluated the prevention programme positively and beneficially.

Klíčová slova

duševní zdraví, prevence, preventivní program, školní věk

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 5. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2024
• Vedoucí: doc. Ing. Hana Tomášková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Lékařská fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Ochrana a podpora veřejného zdraví / Ochrana a podpora veřejného zdraví