Die Rolle der Lehrer bei der Ausspracheschulung im Deutschunterricht

Bc. Monika Jasenská

Master's thesis

The role of teachers in acquisition of correct pronunciation in german lessons

Abstract:

The objective of this thesis is to provide a description of the differences between the Czech and German way of pronunciation and also the role of the teacher in the process of foreign language acquisition concerning the pronunciation. The aim of the practical part is to find out which group of German students can deal better with German pronunciation. One group consists of grammar school students whose teacher is a German native speaker, while the teacher of the other group is a Czech native speaker. The secondary aim of the thesis is to explore whether the pronunciation is of the same importance for Czech and German teachers and how Austrian and German students perceive the correct German pronunciation.

Abstract:

Tato práce se zabývá rozdíly mezi českou a německou výslovností, dále pak popisuje roli učitele a žáka ve výuce cizího jazyka z pohledu výslovnosti. Cílem praktické části je zjistit, zdali skupina gymnazistů, kteří mají za učitele německého rodilého mluvčího má lepší výslovnost než skupina, která má učitele českého rodilého mluvčího. Vedlejším cílem diplomové práce je zjistit, zdali je pro rakouské/ německé a české učitele výuka výslovnosti stejně důležitá a jak vnímají výslovnost studenti z Rakouska a Německa.

Kľúčové slová

Výslovnost, role učitele a žáka ve výuce cizího jazyka, výzkum, gymnasium, dotazník pronunciation, roles of teacher and the student in foreign language lerarning, research, grammar school, questionnaire

Jazyk práce: German

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2014
• Vedúci: PhDr. Alena Kovářová

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary and Language School Teacher Training in German Language