Využití logopedické prevence v heterogenních třídách mateřských škol

Tereza Korejtková

Bachelor's thesis

Application of logopaedic prevention in heterogeneous nursery school classes

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá logopedickou prevencí v heterogenních třídách mateřských škol. Celkem obsahuje šest kapitol a je rozdělena na teoretickou část a praktickou část.V teoretické části jsou charakterizovány pojmy mateřská škola, heterogenní třída, ontogenetický vývoj řeči a logopedická prevence a její oblasti. Jsou zde definovány jednotlivé vady řeči, které se u dětí v mateřské škole nejčastěji vyskytují – opožděný vývoj řeči, dyslalie, dysfázie, mutismus (oněmění), koktavost (balbuties), breptavost (tumultus sermonis), huhňavost (rinolalie) a palatolalie. Dále jsou zde popsány jednotlivé oblasti logopedické prevence a možnosti její realizace – dechová cvičení, gymnastika mluvidel, sluchová percepce, zraková percepce, hrubá motorika, jemná motorika a grafomotorika a rozvoj slovní zásoby.Praktická část se věnuje samotnému výzkumnému šetření, jehož cílem je vytvořit týdenní projekt v podobě souboru činností zaměřených do logopedické oblasti pro děti ve smíšených třídách mateřských škol. Dále jsou zde popsány metody a cíle výzkumného šetření, charakteristika výzkumného vzorku, místa výzkumného šetření, jeho průběhu a zhodnocení naplnění cílů praktické části. Při realizaci výzkumného šetření bylo užito metody rozhovoru.

Abstract:

The bachelor thesis deals with speech therapy prevention in heterogeneous kindergarten classrooms. It contains six chapters in total and is divided into a theoretical part and a practical part. In the theoretical part, the concepts of kindergarten, heterogeneous classroom, ontogenetic speech development and speech therapy prevention and its areas are characterized. It defines the speech defects most found in children in kindergarten - delayed speech development, dyslalia, dysphasia, mutism, stuttering (balbuties), stammering (tumultus sermonis), rumbling (rhinolalia) and palatolalia. In addition, the different areas of speech therapy and the possibilities of its implementation are described - breathing exercises, speech gymnastics, auditory perception, visual perception, gross motor, fine motor and graphomotor skills and vocabulary development. The practical part is devoted to the research investigation itself, the aim of which is to create a weekly project in the form of a set of activities focused on speech therapy for children in mixed kindergarten classes. It also describes the methods and objectives of the research investigation, the characteristics of the research sample, the location of the research investigation, its conduct and the evaluation of the fulfilment of the objectives of the practical part. The interview method was used in conducting the research investigation.

Keywords

logopedie, prevence, škola mateřská

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 11. 5. 2022
• Supervisor: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Štěpánka Lauková

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence