English Speaking Anxiety of English Teachers in the Czech Republic (age group 41-50)

Kristýna Pipalová

Bachelor's thesis

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá úzkostí z mluvení v angličtině u učitelů anglického jazyka v České republice. Teoretická část vysvětluje pojem úzkost z mluvení anglickým jazykem a dopad na učitele, kteří nejsou rodilými mluvčími cílového jazyka. Nedílnou součástí teoretické části je také vymezení podmínek, za kterých se učila angličtina v České republice v období, kdy se daná skupina učitelů narodila, až dodnes. Praktická část je založena na výzkumu, který byl proveden za účelem potvrzení, či vyvrácení stanovených hypotéz a zodpovězení výzkumných otázek. Tato bakalářská práce může sloužit učitelům cizího jazyka, kteří trpí úzkostí z mluvení v daném jazyce a chtějí se jí zbavit. Práce může také napomoci této úzkosti předcházet.

Abstract:

This Bachelor's thesis deals with English speaking anxiety of English teachers in the Czech Republic. The theoretical part describes a concept of English speaking anxiety and its impact on non-native language teachers. An essential part of the theoretical section is defining the conditions for learning English in the Czech Republic since a selected age group of teachers was born until nowadays. The practical part is based on the research conducted in order to confirm or refute the hypotheses and answer the research questions. The Bachelor's thesis may serve foreign language teachers who suffer from foreign language speaking anxiety and want to get rid of this feeling. The study can also help prevent this type of anxiety.

Keywords

úzkost z mluvení anglickým jazykem, úzkost z mluvení cizím jazykem, učitelé cizího jazyka, cílový jazyk, rodilý mluvčí, komunistický režim

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 5. 2018

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / field:
Philology / English for Business Administration