Diferenciace podle tříd na druhém stupni ZŠ v Brně

Bc. Kantová Kantová

Bakalářská práce

Selective classrooms in lower-secondary schools in Brno

Anotace:

Tato bakalářská diplomová práce se zabývá diferenciací podle tříd na druhém stupni ZŠ v Brně. Cílem bakalářské práce je představit diferenciaci podle tříd na druhém stupni ZŠ a zaměřit se na jednotlivé výběrové třídy. V teoretické části se práce zabývá pojmem diferenciace ve vzdělávání, historií diferenciace ve vzdělávání a systémem marketizace vzdělávání. Empirická část se skládá ze dvou částí. První částí je metodologie výzkumu, druhá část se zabývá výsledky výzkumného šetření. Výzkumná část byla provedena pomocí smíšeného výzkumu, bylo použito jak kvalitativní, tak kvantitativní šetření. Výzkumem bylo zjištěno, že v Brně – město se nachází 15 základních státních škol, které mají zřízeny výběrové třídy na druhém stupni, to je celkem 17,01 % z 88 státních základních škol v Brně – město. Hlavní důvody k vytvoření výběrových tříd jsou zřízení na základě tradice, spolupráce se sportovním klubem, prohloubení znalostí a na žádost rodičů a spolupráce se ,,Světem vzdělávání‘‘. Zřízení výběrových tříd na druhém stupni základních škol je jedním z prvků marketizace vzdělávání.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on selective classrooms in lower-secondary schools in Brno. The goal of the thesis is to introduce selective classrooms in lower-secondary schools in Brno and to focus on individual selective classrooms. In the theoretical part, the bachelor focuses on the concept of differentiation in education, the history of differentiation in education, and the system of marketization of education. The empirical part consist of two parts. The first part is the methodology of research and the second part focused on the results of the research survey. The research part was made by mixed methods design, which consisted of both qualitative and quantitative surveys. The research showed that in Brno-city, 15 primary state schools established selective classrooms in the lower-secondary schools. That is 17,01 % of the total 88 primary state schools in Brno-city. The main reasons to create selective classrooms are establishments based on tradition, cooperation with a sports club, deepening of knowledge, and parents requested collaboration with „Světem vzdělávaní“. The creation of selective classrooms in lower-secondary schools is one of the elements of the marketization of education.

Klíčová slova

Základní škola, diferenciace, vzdělávání, druhý stupeň základní školy, výběrové třídy, marketizace vzdělávání, primary school, differentiation, education, lower-secondary schools, selective classrooms, marketisation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2022
• Vedoucí: MA Tomáš Lintner
• Oponent: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika