Analýza profesní zkušenosti učitelů/učitelek prvního stupně ZŠ s implementací opatření sociální inkluze do škol

Barbora Vanderková

Master's thesis

Analysis of the Professional Experience of Primary School Teachers with the Implementation of Social Inclusion Measures in the Schools

Abstract:

Diplomová práce se zabývá tématem sociální inkluze v českém školství. Cílem diplomové práce je popsat profesní zkušenosti učitelů prvního stupně základní školy s inkluzivním vzděláváním a s realizací těchto opatření do škol. V rámci sociální inkluze se zaměřujeme na žáky se sociálním znevýhodněním, konkrétněji romské žáky. Empirická část má charakter kvalitativního designu výzkumu.

Abstract:

The diploma thesis deals with the topic of social inclusion in Czech education system. The aim of the diploma thesis is to describe the professional experience of primary school teachers with inclusive education and with the implementation of these measures in schools. As part of social inclusion, we focus on socially disadvantaged pupils, more specifically on Roma pupils. The empirical part has the character of qualitative research design.

Keywords

sociální inkluze, inkluzivní vzdělávání, implementace opatření, profesní zkušenosti učitelů, žák se sociálním znevýhodněním

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2022

Thesis defence

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Lower Primary School Teacher Training