Teaching English at Vocational School with the Support of a Moodle Course

Ing. Miroslava Chaloupková

Bakalářská práce

Anotace:

Tato práce se zabývá vytvořením online kurzu jako pomocného materiálu pro výuku anglického jazyka v učňovských třídách střední školy s využitím Moodle systému. První část popisuje nové trendy ve výuce anglického jazyka obecně. Je definován termín e-learning (studium online), distanční vzdělávání, popsána jeho historie a principy vytvoření kvalitního online kurzu. Druhá část práce se soustřeďuje na Moodle systém, jeho možnosti a šíři využití. Třetí část představuje vlastní Moodle kurz pro učně Střední školy stavební Třebíč, jeho strukturu, obsah a cíle učitele při výuce témat. Jsou popsány odučené části kurzu a reakce studentů. Tento kurz je vytvořen se záměrem získat pozornost studentů, přispět k zábavnějším hodinám a domácím úkolům. Tento kurz by měl také sloužit jako pomůcka kompenzující nedostatek talentu na jazyky a poruchy učení. Cíle kurzu jsou postaveny na těchto hypotézách: „Jestliže studenti budou používat výukové materiály těsně spojené s jejich každodenním školním životem, pak se budou více zajímat o práci v hodinách anglického jazyka. Jestliže uvidí svoje fotografie jako součást výukových materiálů, budou motivováni pracovat více, dokonce z domu.

Abstract:

This thesis deals with the creating an online course as a support material for teaching English language at vocational classes with the usage of Moodle system. The first part describes new trends in teaching English in general. It defines the term e-learning, distant learning, its history and principles of creating a good on-line course. The second part is focused on the Moodle system, its possibilities and the range of its usage. The third part introduces a Moodle course for apprentices of the Secondary School of Civil Engineering, its structure, content and the teacher´s aims for each topic. The real lessons and the reactions of the students are described. This course is created with the intention to acquire students´ attention, make the lessons and the students´ homework more entertaining. The course should also serve as an aid balancing the students´ lack of talent for languages or their learning disabilities. The goals of the course are based on these hypothesis “If the students use materials closely connected with their everyday school life, they will be more interested in the work at the English subject. If they see their photos as a part of the learning materials, it motivates them to work harder, even from home.”

Keywords

Keywords Distance learning, blended learning, e-learning, online learning, virtual learning environment, Moodle system, vocational students, distance course, ELT (English language teaching) materials Klíčová slova Distanční vzdělávání, kombinované vzdělávání, online vzdělávání, virtuální vzdělávací prostředí, studenti učňovských tříd, distanční kurz, ELT materiály (pro výuku anglického jazyka)

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2011
• Vedoucí: B.A. Aaron Marc Collier
• Oponent: PhDr. Tamara Váňová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk