Vývoj výuky tématu Renesance a humanismus v učebních textech pro dějepis od roku 1945 po současnost

Bc. Markéta KVÍČALOVÁ

Diplomová práce

Progress of teaching Renaissance and humanism topic in the history textbooks from 1945 to present

Anotace:

Tato práce je založena na didaktické analýze učebnic dějepisu základní a střední školy. Hlavní zaměření práce je na analýzu kapitol v učebnicích, které se zaměřují na renesanci a humanismus, zatímco sekundárním cílem je srovnání výzkumných metod Josef Průcha a Zuzana Sikora. Celá práce je založena na didaktické a psychologické literatuře, přičemž hlavní jsou zdroje Příručka pro didaktiku dějepisu od Denisy Labischové a Blaženy Grácové, Psychologie pro učitele Jana Čápa a Jiřího Mareše a oborové Základy psychologie Stanislava Julínka.

Abstract:

This work is based on didactical research of basic and high school hisrory textbooks.Main focus of thesis is at analyzing chapters in textbooks which mention renaissance and humanism, while the secondary aim is at comparison of methods of Josef Průcha and Zuzana Sikora.Whole thesis is based on didactical and psychological literature, while the main sources are Příručka pro didaktiku dějepisu from Denisa Labisch and Blažena Grac, Psychologie pro učitele from Jan Čáp and Jiří Mareš and Základy oborové psychologie frim Stanislav Julínek

Klíčová slova

učebnice, učební text, didaktická analýza, metoda zkoumání, komparace, renesance, humanismus

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 11. 2013

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 1. 2014
• Vedoucí: Mgr. Josef Märc

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Historické vědy / Učitelství historie pro střední školy (jednooborové)