E-learning v geografickém vzdělávání

Mgr. Martina Zelíková

Diplomová práce

E-learning in geographical education

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá využitím nového vzdělávacího fenoménu e-learningu na střední škole. Cílem práce je zhodnocení a navržení vhodné formy e-learningu pro podporu výuky geografie na střední škole. Praktické využití e-learningu v geografickém vzdělávání by mělo podpořit cíle a kompetence navržené v současné kurikulární reformě škol - v Rámcovém vzdělávacím programu pro gymnaziální vzdělávání. Součástí práce jsou i návrhy e-learningu, jehož forma byla specifikována pro střední školu jako blended learning. Návrhy řešení blended learningu v geografickém vzdělávání byly ověřeny v pedagogické praxi.

Abstract:

The thesis explores the concept of e-learning for secondary school. The main focus is placed on evaluating and devising a suitable form of e-learning for teaching geography at secondary school which should reflect the objectives and competence from the new curriculum reform for secondary education – Rámcový vzdělávací program. The thesis contains several proposed examples of e-learning in the form of blended learning. The examples of blended learning for teaching geography were tested in practice at school.

Klíčová slova

e-learning, blended learning, výuka geografie, střední škola, Rámcový vzdělávací program.-learning, teaching of Geography, secondary school, Rámcový vzdělávací program, new modern curriculum in the Czech Republic.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 2. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2007
• Vedoucí: doc. RNDr. Alois Hynek, CSc.

Masarykova univerzita

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Geografie / Učitelství geografie a kartografie pro střední školy