Pedagogická diagnostika při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Bc. Lenka ŠEJDOVÁ

Master's thesis

Pedagigical diagnostics in educational of pupils with special educational needs

Abstract:

Tato práce se zabývá pedagogickou diagnostikou žáků střední školy praktické a všemu co k této škole patří. Teoretiky popisuje výchovně vzdělávací proces pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, jeho funkci, cíle, prostředky a metody. Dále pak specifikuje účastníky školy i jejich práci a hendikepované žáky, kteří se na této škole učí. Popisuje diagnostickou činnost, její metody a prostředky a také řeší otázky speciálně pedagogické diagnostiky. Práce prezentuje výsledky výzkumu na střední škole v Ostravě - Porubě.

Abstract:

This work deals with pedagogical diagnostics of students of practical secondary school and everything that belongs to this school. It describes theoretically the educational process for students with special educational needs, its function, goals, resources and methods. It also specifies the participants of the school and their work and handicapped pupils who learn at this school. It describes diagnostic activities, its methods and means and also addresses issues of special pedagogical diagnostics. The work presents the results of a research at a secondary school in Ostrava - Poruba.

Keywords

výchovně vzdělávací proces, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, edukace, individuální vzdělávací plán, pedagogická diagnostika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 3. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Alice Strnadlová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching Specialist Subjects / Učitelství odborných předmětů