Spolupráce asistenta pedagoga a učitele na základní škole

Bc. Šárka Švecová, DiS.

Master's thesis

Cooperation of a teacher assistant with a teacher at a primary school

Anotácia:

Diplomové práce je zaměřena na problematiku spolupráce asistenta pedagoga a učitele na základní škole. Jak ji vnímají oba aktéři vzdělávacího procesu. Základní pojmy inkluze, integrace, asistent pedagoga, podpůrná opatření, žák se speciálně vzdělávacími potřebami, jsou vymezeny v teoretické části. Dále teoretická část popisuje pozici asistenta pedagoga, týmovou spolupráci asistenta pedagoga a učitele. Výzkumná část je zaměřena na kvalitativní výzkum, a to formou polostrukturovaných rozhovorů.

Abstract:

The diploma thesis is focused on the issue of cooperation of the teaching assistant and the teacher at primary schools and how such cooperation is perceived by both of them in the educational process. The basic terms such as inclusion, integration, a teaching assistant, support measures and a pupil with special educational needs are defined in the theoretical part. Furthermore, the theoretical part describes the position of a teaching assistant, teamwork of the assistant and teacher. The practical part is focused on qualitative research in the form of semi-structured interviews.

Kľúčové slová

Inkluze, integrace, asistent pedagoga, podpůrná opatření, speciálně vzdělávací potřeby, spolupráce, inclusion, integration, teaching assistant, support measures, special educational needs, cooperation

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2019
• Vedúci: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Special Education for Vocational School Teachers