Sebehodnocení žáků a klima školní třídy na druhém stupni ZŠ

Bc. Monika Šustrová

Diplomová práce

Pupils´ self-assessment and classroom climate at secondary school

Anotace:

Cílem práce je zkoumání klimatu na druhém stupni základních škol a sebehodnocení žáků. Práce je rozdělena do dvou částí – teoretické a praktické. Teoretická část se zabývá objasněním pojmů klima třídy a sebehodnocení a faktory, které hrají v této problematice klíčovou roli. Praktická část práce je postavena na dotazníkovém šetření provedeném mezi žáky vybraných královéhradeckých základních škol. Z výsledků je zřejmé, jaké je sebehodnocení žáků, jak vnímají sociálněpsychologické klima své třídy a souvislosti těchto jevů.

Abstract:

The main aim of this work is to investigate a classroom climate at lower secondary school classes and self-assessment of their pupils. The Dissertation consists of two parts – theoretical and practical. The theoretical part is concerned with terms such as a class climate and self-assessment. It is also connected with key factors of this issue. The practical part is focused on the research itself, its methods, aims and following evaluation. The sample consists of lower secondary school pupils from Hradec Králové. The result indicates the real climate at secondary schools and also pupils´ self-assessment.

Klíčová slova

klima třídy, sebehodnocení žáků, postoj pozitivní k životu, dítě

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2015
• Vedoucí: PhDr. Jindra Vondroušová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Jan Lašek, CSc.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - anglický jazyk a literatura, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - český jazyk a literatura