Stimulace jazykových a řečových dovedností u dětí v přípravné třídě základní školy

Michaela KOTASOVÁ

Master's thesis

Stimulation of language and speech skills of children in primary school preparatory class

Abstract:

Diplomová práce se věnuje tématu stimulace jazykových a řečových dovedností u dětí v přípravné třídě základní školy. V teoretické části jsou vymezeny jednotlivé klíčové pojmy v logické návaznosti na praktickou část. První kapitola se věnuje úloze přípravné třídy v systému vzdělávání. Jsou zde vymezeny pojmy jako školní zralost, odklad povinné školní docházky či zásady plánování práce v přípravné třídě. Dále se zaměřujeme na specifické zvláštnosti dětí vřazených do přípravné třídy a poslední kapitola teoretické části pojednává o stimulaci jazykových a řečových dovedností. Hlavní cílem výzkumné části diplomové práce je vytvořit stimulační program rozvoje jazykových a řečových dovedností pro děti v přípravné třídě základní školy. Tento cíl je rozdělen do dílčích cílů a k jeho splnění bylo využito metody analýzy dokumentů, polostrukturovaného rozhovoru, akčního výzkumu a analýzy výsledků činností.

Abstract:

The diploma thesis deals with the topic of stimulating language and speech skills of children in primary school preparatory class. The theoretical part defines the individual key concepts in a logical connection to the practical part. The first chapter deals with the role of the preparatory class in the education system. There are defined terms such as school maturity, postponement of compulsory school attendance, or the principles of planning work in the preparatory class. We also focus on the specific peculiarities of children enrolled in the preparatory class and the last chapter of the theoretical part deals with the stimulation of language and speech skills. The main goal of the research part of the diploma thesis is to create a stimulation program for the development of language and speech skills for children in the preparatory class of primary school. This goal is divided into sub-goals and to achieve it the method of document analysis, semi-structured interview, action research and analysis of results of activities was used.

Keywords

jazykové a řečové dovednosti, přípravná třída, školní zralost, odklad povinné školní docházky, školní vzdělávací program, děti se speciálními vzdělávacími potřebami

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 4. 5. 2021
• Supervisor: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy