Úloha motivace ve výchovně vzdělávacím procesu

Michal Krch

Bachelor's thesis

The role of motivation in the educational process.

Abstract:

Tématem této bakalářské práce je problematika jednoho z nejdůležitějších faktorů ve výchovně vzdělávacím procesu. Tímto faktorem je motivace. Bakalářská práce na téma „Úloha motivace ve výchovně vzdělávacím procesu“ byla zaměřena na nejčastěji využívané metody motivace žáků středních škola a odborných učilišť. V první – teoretické – části práce jsou vysvětleny základní pojmy související s výchovně vzdělávacím procesem, je popsána hierarchie základních potřeb každého jedince a jsou popsány metody motivace, jejich vliv na jedince i na celý kolektiv žáků, a jejich cíl. Druhá část práce – praktická – je pak zaměřena na zjištění nejčastěji používaných metod motivace. Za účelem tohoto zjištění byl vytvořen dotazník a provedeno dotazníkové šetření na středních školách a odborných učilištích v okresním městě Chomutov. Výsledky dotazníkového šetření byly vyhodnoceny a zanalyzovány a byly zjištěny nejčastěji využívané metody motivace žáků. Z výsledků bylo také zjištěno, které metody jsou využívány častěji s ohledem na délku praxe učitelů – respondentů dotazníku. V závěru je uvedeno doporučení, jak tyto nejčastější metody lépe využívat tak, aby žáci středních škol a odborných učilišť byly dostatečně motivováni k výuce a dalšímu vzdělání a přípravě na budoucí povolání.

Abstract:

The topic of this bachelor thesis is the issue of one of the most important factors in the educational process. That factor is motivation. Bachelor thesis on the topic “The role of motivation in the educational process” was focused in the most frequently used methods of motivating students in secondary schools and vocational schools. In the first – theoretical – part of the thesis, the basic terms related to the educational process are explained, the hierarchy of the basic needs of each individual is described, and the methods of motivation, their influence on the individual ant he entire group of students, and their goal are described. The second part – practical – is focused on finding out the most frequently used methods of motivation. For the purpose if this finding, a questionnaire was created and a questionnaire survey was conducted at secondary schools and vocational schools in the district town of Chomutov, The results of the questionnaire survey were evaluated and analysed and the most frequently used methods of student motivation were identified. The results also revealed which methods are used more often with regard to the length of experience of the teachers – respondents to the questionnaire. In the conclusion there is a recommendation on how to better use these most common methods so that students of secondary schools and vocational schools are sufficiently motivated for teaching and further education and preparation for future professions.

Keywords

metody, motivace, vzdělávací proces

Keywords

Motivation, methods, educational process

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 3. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 24. 5. 2023
• Supervisor: PhDr. Monika Dobiášová, Ph.D.
• Reader: Karel Němejc, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme:
Pedagogy for Teachers of Practical Training