Young Learners - Multiple Intelligence Theory in Project Work

Mgr. Martina Chlupáčková

Bakalářská práce

Anotace:

Tato Bakalářská práce pojednává o využití projektové práce ve výuce anglického jazyka u mladších žáků základní školy a současně o možnosti využití některých myšlenek Gardnerovy teorie mnohočetných inteligencí. Poukazuje na potřebu vytvoření zajímavé a hravé atmosféry ve třídách, kde se všechny děti zapojí do procesu výuky bez ohledu na své schopnosti, nebo typ inteligence. Práce se také zabývá problematikou přístupu k dětem s různými schopnostmi, rozdílným typem inteligence, jejich spolupráce s učitelem a dalšími dětmi.

Abstract:

This bachelor thesis deals with teaching English language to young learners at primary school through projects and also about applying various ideas from Gardner` s theory of multiple intelligence in teaching. It shows the need of creating an interesting and playful atmosphere in the classrooms where all pupils are involved in the process of learning regardless their abilities or intelligence type. The thesis also deals with approaching children with different abilities and different intelligence types, their cooperation with the teacher and with other pupils.

Keywords

Human intelligence, Multiple Intelligence theory, project work, young learners, interaction, teaching methods, creativity, English language Lidská inteligence, teorie mnohočetných inteligencí, projektová práce, mladší žáci, interakce, vyučovací metody, kreativita, anglický jazyk

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2010
• Vedoucí: Mgr. Naděžda Vojtková
• Oponent: Mgr. Bc. Šárka Dohnalová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk