Podpůrná opatření v systému předškolního vzdělávání pro děti se zrakovým postižením

Tereza BUBELOVÁ

Bachelor's thesis

Support measures in the system of preschool education for children with visual disabilities

Abstract:

Cílem mé bakalářské práce je zjištění informací z oblasti podpůrných opatření v systému předškolního vzdělávání pro děti se zrakovým postižením. Tato bakalářská práce se skládá z části teoretické a z části praktické. V teoretické části se zabývám nejprve obecnou charakteristikou zrakového postižení. Dále se věnuji problematice podpůrných opatření a při tom čerpám především z nejaktuálnějších vyhlášek. Rozebrala jsem také téma kurikulárních dokumentů, konkrétně Rámcového vzdělávacího programu, ze kterého vychází školní vzdělávací program. Hlavním cílem praktické části bylo analyzovat oblast podpůrných opatření v systému předškolního vzdělávání pro děti se zrakovým postižením. Dílčími cíli bylo analyzovat doporučení ze speciálně pedagogického centra, které obsahuje podpůrná opatření, poté analyzovat školní vzdělávací program mateřské školy v Havířově, analyzovat individuální vzdělávací plán a diagnostický záznam téže mateřské školy a také popsat konkrétní případovou studii zároveň s mým vlastním stimulačním návrhem, který byl vytvořen pro MŠ v Havířově.

Abstract:

The aim of this thesis is to collect information from the area of support measures in the system of preschool education for children with visual disabilities. This bachelor thesis contains both, theoretical and practical part. In the theoretical part, firstly, it is focused on the general characteristics of the visual disability. Further, it is dealt with the issue of support measures. The data are mainly obtained from the most recent decrees. Also, it is written in detail about the curricular documents, in particular about the Framework Educational Programme. The School Educational Programme is based on this framework. The main goal of the practical part is to analyze the area of support measures in the system of preschool education for children with visual disabilities. A partial goal of this thesis is an analysis of the recommendation from the special pedagogice centre containing support measures, as well as analysis of Scholar Educational Programme of one particular primary school in the city of Havířov. Also, their individual educational plan and diagnostic records were studied. Finally, a concrete case study was described and a personal stimulating proposal, which was prepared for the primary school mentioned above, was illustrated.

Keywords

zrakové postižení, dítě, speciální vzdělávací potřeby, podpůrná opatření, Rámcový vzdělávací program

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Hana Novohradská

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy