Vzdělávání odsouzených ve výkonu trestu

Martin Klepárník

Bakalářská práce

the education of correctional facility inmates during their incarceration

Anotace:

Tématem moji bakalářské práce je vzdělávání odsouzených ve výkonu trestu. Hlavním cílem je popis problematiky rozšíření vzdělání odsouzených ve výkonu trestu. Práci jsem rozdělil na několik částí. V teoretické části pomocí odborných publikací a zákonů České republiky vykresluji, jaké věznice již studium nabízejí a v jakých oborech. Také zde popisuji, jaké zá-kony umožňuji odsouzeným studovat. Cílem této části je přiblížit čtenáři problém vzdělávání odsouzených v rámci celé České republiky. Praktická část je rozdělena na tři části: V první části, se zaměřuji, formou popisu, na vznik vzdělávacího střediska obor kuchař -- číšník ve věznici Kuřim, kdy jsem získal informace o projektu vzniku vzdělávacího střediska z písemného materiálu a také za použití metody rozhovoru s vedením věznice Kuřim. Cílem této části chci docílit celkového obrazu, co vše je nutné splnit, aby mohlo vzdělávací středisko ve věznici vzniknout. Druhá část vytvoří lepší představu o celkovém problému, tématu vzdělávání od-souzených ve výkonu trestu, umožňuje získat dotazník, který bude věnován peda-gogům vyučujícím odsouzené (metody vyučování, motivace, studijní výsledky, výchovné problémy). Z Výsledků dotazníku je vytvořena celková analýza získaných informací od respondentů. Touto částí bych chtěl docílit především celkový náhled na problematiku odsouzených z pohledu pedagogů, kteří odsouzené vyučují. Třetí část je zaměřena na odsouzené, kdy jsem použil dotazník s otázkami pro odsouzené, kteří se rozhodli pro doplnění vzdělání při výkonu trestu (otázky tipu: důvody vzdělávání, představy využití získaného vzdělání při propuštění z výkonu trestu, studijní výsledky). Nelze popisovat vzdělávání odsouzených, bez jejich názoru a pohledu na věc, což je hlavním cílem třetí části praktické oblasti moji bakalářské práce. Závěr práce je věnován shrnutí tématu bakalářské práce vycházející ze získaných informací.

Abstract:

during their incarceration. The main objective is the analysis of the issues present in the broadening of educational opportunities for inmates. My thesis is divided into several components. The objective of the theory component is to ascertain which correctional facilities offer education programs and in which study areas using academic publications and the laws of the Czech Republic. I also describe which laws allow inmates to receive access to education while incarcerated. The primary objective of this component of my thesis is to make the issue of inmate education accessible in the context of all stakeholders nationwide. The methodology used for analyzing the theory of inmate education in-cludes analysis of documents followed by a synthesis and comparison of the infor-mation obtained therein. The practical component is divided into three sections: In the first section I focus on the creation and implementation of the career education program cook -- server in the Kuřim correctional facility. I obtained information regarding the beginning stages of the creation of the program through printed mate-rial as well as through an in person interview with the management team of the Kuřim facility. The objective of this section of the thesis is to develop a complete picture of the aspects which are required in order for the 'cook-server' program to be implemented in this correctional facility. The second section is based upon the information gathered from the answers of the respondents through an in person interview. The respondents in this interview are pedagogical staff in charge of educating inmates. This section will form a more com-plete overview of the issue of the education of incarcerated inmates. The respondent staff speak to the educational methods, motivation, inmate educational results, and discipline issues associated with the education of inmates. The answers given in this interview serve towards the construction of an overview of the logistical and practical issues of educating the inmates from the point of view of their educators. The third section will serve to describe the point of view of inmates on the topic of completing and supplementing their education through the use of a questionnaire. The respondents will be comprised of inmates. The types of questions are asked include the motivation behind seeking education, the notion of using any gained education following the inmate's release, test results. It is not possible to create and analyze the education of inmates without the input of the inmates themselves. The collection and analysis of the inmates' input is the main goal of the third section of my thesis. The conclusion section is dedicated to summarizing the focus of my bachelor's thesis. The main focus of the thesis is to explicate the issue of secondary school education of incarcerated inmates.

Klíčová slova

speciální pedagog, vzdělávání, školské vzdělávací středisko

Keywords

Education, correctional facility, special education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 6. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Alena Bendová, PhD.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku