Dominika ŠKALOUDOVÁ

Bachelor's thesis

Dramatická výchova na 2. stupni základní školy v hodinách angličtiny

Drama education at the lower secondary school in English lessons
Abstract:
V této bakalářské práci se zabýváme spojením dramatické výchovy a anglického jazyka u žáků osmých a devátých tříd základních škol. Zaměřili jsme se na to, jaké přínosy může drama ve formě školního divadla nabídnout. Mezi nejsilnější stránky patří skutečnost, že umožňuje osvojení jazyka v autentickém prostředí a dokáže rozlišit jazykovou úroveň a nadání žáků. Rozvíjí rovněž empatii a morální hodnoty …more
Abstract:
In this bachelor's thesis, we focus on the combination of drama education and the English language among eighth and ninth-grade students at elementary schools. We have delved into the benefits that drama in the form of school theatre can offer. Among the strongest elements is its ability to offer language acquisition in an authentic environment and the ability to differentiate between students' language …more
 

Keywords

Dramatická výchova Anglický jazyk Osvojování Cizí jazyk Školní divadlo
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 8. 2023
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Jana Pavlíková, Ph.D., M.A.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

ŠKALOUDOVÁ, Dominika. Dramatická výchova na 2. stupni základní školy v hodinách angličtiny. Ústí nad Labem, 2023. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=190849 Reference to the local database file of the institution