Kvalita života klientů po pobytu ve výchovném ústavu jejich vlastníma očima

Mgr. Petra Segeťová

Bakalářská práce

Quality of life of clients after leaving an educational institution seen through their own eyes

Anotace:

Anotace: Cílem práce s názvem „Kvalita života klientů po odchodu z výchovného ústavu jejich vlastníma očima“ bylo zjistit, jak hodnotí svůj život jedinci, kteří ukončili pobyt ve výchovném ústavu a jak byli připraveni na přechod zpět do společnosti. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. V teoretické části je vymezena problematika poruch chování, některé jejich projevy a dopady do života jedinců. Dále je zde popsána problematika ústavní a ochranné výchovy a rizika a možnosti, se kterými se jedinci setkávají po odchodu z ní. V empirické části, která je zpracovávána kvalitativně, bylo pomocí rozhovoru a kontaktů zjišťováno, jaké byly důvody pobytu ve výchovném ústavu, jaká proběhla příprava během pobytu na odchod zpět do společnosti, co bylo nejtěžší při návratu a jak bývalí klienti hodnotí svůj současný život, případně jak vidí své možnosti do budoucna.

Abstract:

Abstract: The aim of the bachelor thesis project „Quality of life of clients after leaving an educational institution seen through their own eyes“ was to find out how do people who have left an educational institution assess their lives and how ready they were when it came to becoming a part of the society again. The project is subdivided into two parts: theoretical and empirical. The theoretical part consists of an overview of behavioral disorders, their manifestations and influences on a person’s life. Furthermore, it concentrates on a constitutional and protective custody, as well as risks and possibilities an individual encounters after leaving the institution. The empirical part, which has been executed qualitatively, establishes several statements based on conversations and contacts, and they are the following: reasons for staying at an educational institution, preparations for reappearance back in the society held during the stay, most difficult things when getting back, evaluations of life in the present by former clients, or eventually, their future opportunities.

Klíčová slova

poruchy chování, ústavní a ochranná výchova, výchovný ústav, stigmatizace, vzdělání, rodina, kvalita života, behavioral disorders, Institutional and protective education, educational institution, labelling, education, family, quality of life

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2011
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika