Interdisciplinární výuka v hudební výchově na II. stupni základní školy

Bc. Miriam Kudrnová

Master's thesis

Interdisciplinary Teaching in Music Education at Lower Secondary School

Abstract:

Diplomová práce se zabývá tematikou interdisciplinárně orientovaných výukových činností v hodinách hudební výchovy na II. stupni základní školy. Jejím cílem je vytvoření souboru hudebně-výchovných aktivit uplatňujících mezipředmětové vztahy hudební výchovy a českého jazyka a ověření těchto aktivit v praxi. Souboru aktivit předchází teoretický úvod, který vymezuje některé důležité pojmy, reflektuje prosazení interdisciplinárního přístupu v českém školství a blíže zkoumá možnosti uplatnění tohoto přístupu v hudební výchově a v českém jazyce na druhém stupni základní školy. Jádro diplomové práce tvoří metodické rozpracování jedenácti hudebně-výchovných aktivit uplatňující mezipředmětové vztahy s českým jazykem. Součástí každého rozpracování je reflexe uvedení aktivity v reálném prostředí základní školy. Ze závěrů diplomové práce plyne, že mezioborové souvislosti hudební výchovy a českého jazyka představují bohatý zdroj námětů na interdisciplinárně orientované vzdělávací aktivity a že je možné tyto aktivity úspěšně realizovat v praxi, což pro učitele (nejen) hudební výchovy na základních školách může být důkazem, že vyhledávání a uplatňování mezipředmětových souvislostí hudební výchovy a dalších vzdělávacích oborů má svůj edukační význam.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the interdisciplinary oriented activities in music lessons at lower secondary school level. The aim of the thesis is to create a set of music-educational activities applying interdisciplinary relations between music education and the Czech language and to verify these activities in practice. The set of activities is preceded by a theoretical introduction, which defines some important concepts, reflects the implementation of an interdisciplinary approach in Czech education and examines the possibilities of applying this approach in music education and in the Czech language at the lower secondary school. The core of the diploma thesis is the methodological elaboration of eleven music-educational activities applying interdisciplinary relations with the Czech language. Each elaboration includes a reflection of its realization in the real environment of the school. The conclusions of the thesis show that the interdisciplinary relations of music education and the Czech language provide a rich source of ideas for interdisciplinary oriented educational activities and that it is possible to successfully implement these activities in practice, which can be evidence (not only) for music teachers that the search for and implementation of the relations of music education and other educational fields has its educational significance.

Keywords

interdisciplinární přístup, druhý stupeň základní školy, mezipředmětové vztahy, průřezová témata, klíčové kompetence, hudební výchova, český jazyk, hudebně-výchovné činnosti, rámcový vzdělávací program, mezipředmětové aktivity, interdisciplinary approach, lower secondary school level, interdisciplinary relations, cross-sectional topics, key competencies, music education, Czech language, music-educational activities, framework educational programme, interdisciplinary activities

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 20. 6. 2022
• Supervisor: Mgr. Milena Tomanová, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Marek Sedláček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Lower Secondary School Teacher Training in Czech Language and Literature / Secondary School Teacher Training in Music