Studenti učitelství s poruchou učení

Dana Najkerová

Bachelor's thesis

Students of teaching education with learning disabilitiy

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku specifických poruch učení. Jejím cílem je zjištění názorů na učitele s poruchou učení. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zaměřuje na definici specifických poruch učení a jejich členění, projevy a možnosti vzdělávání dětí, dospívajících a dospělých. Zásadní je zde kapitola Specifické poruchy učení na vysoké škole, kde jsou popsány problémy a možná reedukace právě na vysoké škole. Cílem praktické části je zjištění názorů studentů učitelských oborů na učitele s poruchou učení. K průzkumnému šetření je využita kvantitativní metoda – metoda dotazování – technika dotazníků. Respondenti dotazníku jsou vysokoškolští studenti učitelských oborů. Výsledky jsou vy-hodnoceny pomocí deskriptivní statistiky.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on the subject of difficulties with specific learning disabilities. The goal is to find out the opinions on teachers with learning disabilities. Thesis is divided into two parts. The theoretical part focuses on the definition of specific learning disabilities and it´s division, expression and opportunities of education for children, adolescents and adults. A fundamental thing here is the chapter on specific learning disabilities at university, where the problems and possible reeducation at university are described. The goal of the practical part is to find out the opinions of students, who studies teaching, on teachers with learning disabilities. For the survey I apply quantitative research – query methods – questionnaire method. The respondents of the survey are university students of teaching education. The results are evaluated using descriptive statistics.

Keywords

Specifické poruchy učení, Dyslexie, Dysgrafie, Dysortografie, Dyspraxie, Dyspinxie, Student s poruchou učení, Učitelé s poruchou učení, Vysokoškolský student s poruchou učení, Dyskalkulie, Dysmúzie

Keywords

Teacher with learning disability, Student with learning disability, University student with learning disability, Dyslexia, Dysgraphia, Dysorthography, Dyscalculia, Dysmusia, Dyspraxia, Specific learning disabilities

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2021

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Dita Janderková, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

Bachelor programme / field:
Specialisation in pedagogy / Teaching of practical subjects and vocational training