Matematické představy dítěte před zahájením školní docházky

Markéta ČECHOVÁ

Bakalářská práce

Mathematical concepts of a child before school attendance

Anotace:

Cílem bakalářské práce bylo seznámení s problematikou matematické pregramotnosti v předškolním věku dítěte, před nástupem do povinné školní docházky. Snahou bylo podrobně popsat schopnosti a dovednosti, kterých dítě nabývá v daném období. Dokument obsahuje didaktické materiály (desatero), které jsou určeny pro rodiče a učitele mateřských škol. Teoretická část se zabývá vývojem dítěte v předškolním věku a zaměřuje se na oblasti matematické pregramotnosti. Praktická část bakalářské práce byla zaměřená na respondenta, u kterého se prováděla diagnostika na matematickou pregramotnost. Cílem je sledovat roční pokrok a změny v jeho osobnostním vývoji z oblasti matematické pregramotnosti.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis was to describe the problems of mathematical pre-literacy in pre-school age of a child before starting compulsory education. The aim was to describe the abilities and skills that the child acquires in the given period. The document contains didactic materials (Decalogue) intended for parents and kindergarten teachers. The theoretical part deals with the development of pre-school children and focuses on the areas of mathematical pre-literacy. The practical part of the bachelor thesis was focused on the respondent, who was diagnosed for mathematical pre-literacy. The aim is to monitor annual progress and changes in his personality development in the field of mathematical pre-literacy.

Klíčová slova

Matematická pregramotnost, předškolní věk, kognitivní procesy, školní zralost, povinná školní docházka, diagnostika, metody, komparace výsledků

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Martina Uhlířová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy