Podpora žáků s SPU ve výuce anglického jazyka ve 4. ročníku běžné ZŠ

Marie Coufalová

Bakalářská práce

Supporting pupils with SEN in English language classes in fourth grade of primary school

Anotace:

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami čelí denně různým obtížím ve všemožných oblastech a ve výuce anglického jazyka tomu není jinak. Tato bakalářská práce se zabývá podporou žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve výuce anglického jazyka na prvním stupni základní školy. Hlavním cílem bylo popsat charakteristické obtíže žáků s SVP v jednotlivých jazykových disciplínách – čtení a práci s textem, psaní, poslechu a komunikaci v anglickém jazyce – na základě dlouhodobého pozorování žáků ve výuce. Na základě tohoto pozorování byly následně vytvořeny pracovní listy, které byly aplikovány ve výuce anglického jazyka.

Abstract:

Pupils with special educational needs face various straggles in various areas every day and it is no different in learning the English language. Tis bachelor’s thesis focuses on supporting children with special educational needs in primary school English language classes. The main aim was to describe the characteristic difficulties of pupils with SEN in individual language skills – reading and text-focused work, writing, listening and speaking in English – based on long-term observation of pupils in the lessons. Work sheets were created based on this observation and those were used in English language lessons.

Klíčová slova

speciální vzdělávací potřeby, žák s SVP, výuka anglického jazyka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2026
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program:
Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání