Plánování logopedické prevence v mateřské škole

Barbora RÝDLOVÁ

Diplomová práce

Speech therapy prevention planning in kindergarten

Anotace:

Tématem této diplomové práce je plánování logopedické prevence v mateřské škole. V teoretické části jsou informace o jazyku, komunikaci, řeči a jejím ontogenetickém vývoji, o logopedické prevenci, jejím dělení a úkolech v předškolním vzdělávání a také o podmínkách pro logopedickou prevenci. Dále jsou zde informace o plánování v mateřské škole, o RVP PV, ŠVP a TVP, o metodách, formách práce a materiálech využívaných v mateřských školách a o předškolním pedagogovi, jeho kompetencích a úlohách. Praktická část je zaměřena na analýzu školních dokumentů a na zjištění aktivit podporujících rozvoj komunikačních schopností v těchto dokumentech. A dále na návrh možností rozvoje komunikačních schopností u aktivit objevujících se v TVP dané mateřské školy. Cílem je analýza školních dokumentů mateřské školy za účelem zkvalitnění podpory jazykových a komunikačních kompetencí u dětí předškolního věku.

Abstract:

Theme of this thesis is planning speech therapy prevention in kindergarten. In theoretical part is information about language, communication, speech and her ontogenetic development, speech therapy prevention, his division and tasks in preschool education and also about conditions for speech therapy prevention. Futher there are informations about planning in the kindergarten, about a framework education programme for preschool education, school education program, classroom program, about methods, work forms and materials used in kindergartens and about preschool educators, his competencies and roles. Practical part is focused on analysis schools documents and on finding activities supporting development of communication competencies in this documents. Futher on proposal options of communication competenties in activities showed in classroom program in the kindergarten. Target is analysis of schools documents this kindergarten for a purpose of improve quality of support language and communication competencies at kids of preschools age.

Klíčová slova

Jazyk, řeč, komunikace, logopedická prevence, kurikulární dokumenty, rámcový vzdělávací program, školní vzdělávací program, třídní vzdělávací program, mateřská škola, komunikativní (komunikační) kompetence, jazykové a řečové kompetence, předškolní pedagog.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Eva Zezulková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika