Využití netradiční psychomotorické pomůcky (PET láhve) v hodinách tělesné výchovy na 1. stupni základní školy

Mgr. Iva Rösslerová

Diplomová práce

Use of Unconventional Psychomotor Aid (PET Bottle) in Lessons of Physical Education in Primary School

Anotace:

Cílem této práce je nabídnout techniky pro zkvalitnění výuky psychomotoriky v hodinách tělesné výchovy na 1. stupni základní školy. Je zde podtrhnuta důležitost hry a pohybových činností u dětí mladšího školního věku. Úkolem je zhodnotit vliv psychomotorických her na osobnost dítěte po stránce psychologické, sociální, pedagogické a fyziologické. Práce přináší katalog her s novou netradiční pomůckou, kterou je - PET láhev. Vytváří tak metodický materiál pro pedagogickou praxi, který je zaměřený na obohacení výuky s cílem přinést do výuky něco nového, zábavného a poutavého. Konkrétní hry jsou tříděny dle zaměření do jednotlivých fází vyučovací hodiny. Je zde nastíněna i výhoda sekundárního využití PET láhví jako psychomotorické pomůcky oproti jejich nesnadné využitelnosti v domácnostech. Práce vychází z Rámcového vzdělávacího programu a v souvislosti s otázkou mezipředmětových vztahů se dotýká vzdělávacích oblastí týkající se nejen člověka, tedy Člověk a jeho svět, Člověk a zdraví.

Abstract:

The aim of my thesis is to offer a technique for better quality of psychomotor teaching in lessons of Physical Education at primary school. There is stressed the importance of a game and motion activities for children at primary school. There is the task to evaluate the influence of psychomotor games to a child's personality from a psychological, social, pedagogical and physiological view. The thesis brings a catalogue of games with a new unconventional aid - PET bottle. It creates a methodical material for a pedagogical practice which is aimed at extending the education, bringing something new, amusing and gripping. Concrete games are sorted according to their view to individual parts of the lesson. There is solved an advantage of a secondary use of a PET bottle as a psychomotor aid on the contrary of its uneasy use at household. My thesis starts from The New Education Programme and it mentions relations between subjects - Man and his world, Man and his health.

Klíčová slova

Psychomotorika, netradiční pomůcky, osobnost dítěte, mladší školní věk, pohyb, hra, Rámcový vzdělávací program, pohybová a tělesná výchova, ekologická výchova, Psychomotorics, unconventional aids, child's personality, pupilage (the age of 6 to 11), movement, game, The New Education Programme, motion and physical education, enviromental education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2007
• Vedoucí: Mgr. Daniela Jonášová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy