Přechod žáků z málotřídní školy na 2. stupeň běžné základní školy pohledem učitelů.

Bc. Jana Filipová

Master's thesis

Pupil's transition from small school with composite classes to the 2nd level of normal elementary school by teachers view.

Abstract:

Magisterská práce se zaměřuje na to, jak učitelé základní školy vnímají přechod žáků z málotřídní školy na druhý stupeň běžné základní školy. Práce je členěna na dvě části - teoretickou a empirickou. V teoretické části je představen systém vzdělávání na málotřídní škole a na druhém stupni běžné základní školy. Hlavním bodem je přechod mezi těmito stupni a školami. Zmiňuji také faktory, které mohou mít vliv na přechod žáků. Empirická část je postavena na případové studii zkoumané základní školy, kterou navštěvují žáci z málotřídek. S využitím rozhovorů s učiteli hlavních předmětů zjišťuji, jak oni vnímají přechod žáků. Cílem výzkumu je zjistit, jaký vliv má přechod na žáky samotné, a jakým způsobem může škola a její učitelé pomoci žákům tento přechod zvládnout.

Abstract:

The master´s theses is focused on teachers from elementary school and their view on transition pupil´s from small school with composite classes to second level of normal school. The theses is dividend into two parts – the theoretic and the empiric one. In the theoretic part I introduce system education on small school with composite classes and on second level on normal school too. The main point is transition between these schools. I show factors, which can have effect on pupil´s transition in this part. The empiric part is based on Case Study of the elementary school where the pupils from small school with composite classes go. From the interview with teachers who teach the main subjects I find how they perceive pupil´s transition. I find out how influence has the transition on pupils. The research aids to find out how the school and teachers helps pupils overcome their transition.

Keywords

žák, učitel, běžná základní škola, málotřídní škola, přechod mezi školami, přechod mezi stupni, klima školy, pupil, teacher, normal elementary school, small school with composite classes, transition between schools, transition between levels, school climate.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 1. 2013

Thesis defence

• Date of defence: 4. 2. 2013
• Supervisor: Mgr. Kateřina Trnková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Education / Social Education and Counselling