Het verschil in de aanpak van dyslexie in Tsjechië en Nederland

Vanda HRADILOVÁ

Bakalářská práce

The difference in the approach to dyslexia in the Czech Republic and Netherlands

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku specifických poruch učení s důrazem na dyslexii. Hlavním cílem práce je přiblížit rozdílný přístup k dyslexi v Nizozemsku a v České republice. První část této práce je zaměřena na teoretické poznatky o specifických poruchách učení s hlavním zaměřením na dyslexii. Druhá část se týká praktického výzkumu založeného na kazuistikách doplněných o rozhovor s rodiči. Na základě těchto rozhovorů autor zpracoval problematiku přístupu k cílové skupině dyslektiků.

Abstract:

This bachelor thesis is centred on problems resulting from specific learning disabilities, in particular on dyslexia. The main goal of this work is to clear the different attitude to dyslexia in the Netherlands and the Czech Republic. The first part of this work is focused on theoretical pieces of knowledge of specific learning defects, mainly on dyslexia. The other part deals with practical research based on casuistries completed with the information given by parents of tested children. Theoretical and practical pieces of knowledge have served as a basis for processing the problems of attitude to the target group , in this case the dyslexics.

Klíčová slova

náprava dyslexie, diagnostika, dysgrafie, dyskalkulie, dyslexie, dysmuzie, dysortografie, dyspraxie, poruchy čtení, specifické poruchy učení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2012

Zveřejnit od: 17. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Drs. Bas Hamers, M.A.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Filologie / Nizozemština pro hospodářskou praxi