Řešení problémových úloh s využitím umělé inteligence ve vyučování strojírenských oborů na střední škole

Václav Procházka

Bachelor's thesis

Problem solving using artificial intelligence in the teaching of mechanical engineering at secondary vocational schools

Abstract:

Bakalářská teoreticko-aplikační práce se zabývá tématem řešením problémových úloh s využitím umělé inteligence ve vyučování strojírenských oborů na středních školách. Cílem práce je poznat a popsat problémovou vyučovací metodu, umělou inteligenci a vytvořit metodické listy pro vyučování, které kombinují tyto dvě problematiky v oblasti strojírenství. Teoretická část postupně popisuje problémovou metodu jako jednu z vyučovacích metod a dále poskytuje úvod do oblasti umělé inteligence. Následně jsou poznatky těchto kapitol využity a testuje se použitelnost technologie v dané problematice. Díky kladným výsledkům tak kapitola tvoří oporu aplikační části, jejímž výstupem je 15 metodických listů určených pro zmíněnou výuku se strojírenskými úlohami připravenými pro použití odbornými učiteli na středních odborných školách.

Abstract:

This bachelor theoretical-application thesis deals with the topic of problem solving using artificial intelligence in the teaching of mechanical engineering at secondary vocational schools. The aim of the thesis is to characterize and describe the problem-based learning method, artificial intelligence and to create methodical sheets for teaching by combining these two branches in the field of mechanical engineering. The theoretical part gradually describes the problem-based method as one of the teaching methods and then forms an introduction to the field of artificial intelligence. Subsequently, the findings of these chapters are utilized and the applicability of the technology is tested. Thanks to the positive results, the chapter forms the basis of the application part, the output of which are 15 methodical sheets for the teaching with problem-based mechanical engineering tasks prepared for use by vocational teachers at secondary vocational schools.

Keywords

problémové úlohy, problémová metoda, řešení problémů, umělá inteligence, metodické listy, strojírenství, technika, střední odborná škola, ChatGPT

Keywords

mechanical engineering, technology, secondary vocational school, ChatGPT, problem-based learning, problem-based tasks, problem solving, artificial intelligence, methodical sheets

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 5. 2024

Thesis defence

• Date of defence: 11. 6. 2024
• Supervisor: doc. Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.
• Reader: Peter Marinič, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

Bachelor programme:
Teaching of practical subjects and vocational training