The Use of CLIL in Teaching First Aid at the Lower-Secondary School

Bc. Eva Dvořáková

Diplomová práce

Anotace:

Cílem této diplomové práce je využití metody CLIL při výuce první pomoci na druhém stupni základní školy. Zatímco teoretická část této práce popisuje metodu CLIL a její základní principy, empirická část pojednává o učebních plánech vypracovaných a vyučovaných na základní škole stejně jako zkoumá názory a postoje studentů a učitelů k učení a výuce první pomoci a metody CLIL v hodinách. Výzkum se zaměřuje nejen na hodiny Anglického jazyka, ale také na obsahové lekce, které by mohly být vhodné pro výuku první pomoci a metody CLIL.

Abstract:

The aim of the diploma thesis is the use of CLIL in teaching first aid at the lover-secondary school. While the theoretical part of the thesis describes the CLIL method and its core principles, the empirical part deals with lesson plans elaborated and taught at the lower-secondary school as well as it explores students’ and teachers’ opinions and attitudes regarding the learning and teaching first aid and CLIL in the lessons. The research focuses not only on the English lessons but also on the content lessons that could be suitable for teaching first aid and CLIL.

Keywords

CLIL, podpůrné strategie, výuka cizího jazyka, první pomoc, plány vyučovacích hodin, obsahově a jazykově integrované vyučování

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 6. 2021
• Vedoucí: Mgr. Bc. Michaela Sojková Šamalová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy